解题思路:把全班同学的人数看作单位“1”,分别减去乘汽车上学的分率和坐家长的自行车或摩托车上学的分率,剩下的就是要求的结果.
根据题意可得:
1-[1/3]-[2/5],
=[2/3]-[2/5],
=[4/15].
答:步行上学的同学占全班人数的[4/15].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 根据题意,关键是找准单位“1”,然后再根据题意,列式计算即可.
解题思路:把全班同学的人数看作单位“1”,分别减去乘汽车上学的分率和坐家长的自行车或摩托车上学的分率,剩下的就是要求的结果.
根据题意可得:
1-[1/3]-[2/5],
=[2/3]-[2/5],
=[4/15].
答:步行上学的同学占全班人数的[4/15].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 根据题意,关键是找准单位“1”,然后再根据题意,列式计算即可.