解题思路:根据分数的意义,
(1)把3米看作单位“1”,平均分成5份,求每一份的数量,用除法,总长度÷总份数=每一份的长度;
(2)求第二段是全长的几分之几,就是在5份中任取一份,就占全长的[1/5].
(1)3÷5=0.6(米);
(2)把单位“1”平均分成5份,取其中的一份就是,1÷5=[1/5].
故答案为:0.6,[1/5].
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 此题主要利用分数的意义,要将平均分之后每一份占整体的几分之几和每一份数量是多少区分开.
解题思路:根据分数的意义,
(1)把3米看作单位“1”,平均分成5份,求每一份的数量,用除法,总长度÷总份数=每一份的长度;
(2)求第二段是全长的几分之几,就是在5份中任取一份,就占全长的[1/5].
(1)3÷5=0.6(米);
(2)把单位“1”平均分成5份,取其中的一份就是,1÷5=[1/5].
故答案为:0.6,[1/5].
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 此题主要利用分数的意义,要将平均分之后每一份占整体的几分之几和每一份数量是多少区分开.