(2008•虹口区一模)在盛有等量完全培养液的培养瓶中,分别做四种处理(如下表),经过同样长时间后,四只培养瓶内溶液中K

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  • 解题思路:植物的枝叶是进行光合作用的部位,剪去枝叶的实验瓶中只有呼吸作用,没有光合作用;通入空气的实验瓶中有有氧呼吸,而没有通入空气的实验瓶中没有有氧呼吸,只可以进行无氧呼吸.钾离子的吸收方式是主动运输,需要有氧呼吸供能.

    ①号瓶剪去枝叶植物不能通过光合作用产生氧气,但是可以通过空气中的氧气进行有氧呼吸,提供一定的能量给钾离子的吸收,所以钾离子的含量有所减少;

    ②号瓶剪去枝叶植物不能通过光合作用产生氧气,同时没有通入空气,植物只能进行无氧呼吸,所以提供的能量是最少的,因此该瓶中钾离子的浓度最高;

    ③号瓶没有剪去枝叶,植物可以通过光合作用产生氧气,且通入的空气中也有氧气,所以该瓶中氧气浓度最高,为钾离子吸收提供的能量最多,因此瓶中钾离子的含量最低;

    ④号瓶没有剪去枝叶,植物可以通过光合作用产生氧气,但是没有通入空气,所以氧气含量比第③组低,该瓶中钾离子的含量有所减少,但是没有第③组减少的多.

    综上所述,第①组和第④组有所减少;而第②组减少的最少,钾离子含量最高;第③组减少的最多,钾离子含量最低.

    故选:C.

    点评:

    本题考点: 水和无机盐的作用的综合;主动运输的原理和意义.

    考点点评: 本题考查水和无机盐的作用的综合的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析图表以及解决问题的能力.