解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
根据统计图的特点可知:要清楚地表示出各年级的人数,你选择条形统计图,要表示学校近十年学生人数增减变化的情况,你选择折线统计图,要反映本班这次考试优、良、中、差的情况,你选择扇形统计图;
故答案为:条形,折线,扇形.
点评:
本题考点: 统计图的选择.
考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
根据统计图的特点可知:要清楚地表示出各年级的人数,你选择条形统计图,要表示学校近十年学生人数增减变化的情况,你选择折线统计图,要反映本班这次考试优、良、中、差的情况,你选择扇形统计图;
故答案为:条形,折线,扇形.
点评:
本题考点: 统计图的选择.
考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.