左边四个气球 右边八个气球.想一想,有几种方法可以使两边气球数一样多?

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  • 符合一年级的能力,家长可以引导.比如：做出实例,把气球挂好,让孩子自己去搬动,搬动一个是什么状态（左边几个,右边几个）搬动两个是什么状态（左边几个,右边几个）,甚至可以找出搬动三个、四个是什么状态!因为一年级的孩子,对数字还不是很敏感,这样锻炼她,对以后的学习会有帮助!

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