1】不好，虽然文章写的是一位善良的女教师，但文章中的【泪珠】更能突出文章的主旨，40年前，作者从女教师的泪珠中感受到的是对自己的关怀、安慰和期待。今天，作者认识到女教师饱含晶莹泪珠的泪泉是滋养生命灵魂和滋润民族精神的泉源，所以【晶莹的泪珠】更能打动人，更具有说服力
2】用语言描写生动形象的写出了女教师听到我明年会复学时的希望
3】不可以删，因为这有承上启下的作用，也写出了女教师的善良，有点题的作用
4】用【终于】写出了作者当时做出决定的困难，也写出了女教师的善良
1】不好，虽然文章写的是一位善良的女教师，但文章中的【泪珠】更能突出文章的主旨，40年前，作者从女教师的泪珠中感受到的是对自己的关怀、安慰和期待。今天，作者认识到女教师饱含晶莹泪珠的泪泉是滋养生命灵魂和滋润民族精神的泉源，所以【晶莹的泪珠】更能打动人，更具有说服力
2】用语言描写生动形象的写出了女教师听到我明年会复学时的希望
3】不可以删，因为这有承上启下的作用，也写出了女教师的善良，有点题的作用
4】用【终于】写出了作者当时做出决定的困难，也写出了女教师的善良