解题思路:先在同一直角坐标系中画出三条直线,再在不同区间上取靠下的函数图象,组成f(x)的图象,由图象即可看出函数的最大值,通过解直线方程即可得此最值
由题意,可得函数f(x)的图象如图:
由
y=−2x+4
y=x+2得A([2/3],[8/3])
∴f(x)的最大值为[8/3]
故选 D
点评:
本题考点: 函数的最值及其几何意义.
考点点评: 本题主要考查了利用函数图象数形结合求函数最值的方法,理解新定义函数的意义,并能画出其图象是解决问题的关键
解题思路:先在同一直角坐标系中画出三条直线,再在不同区间上取靠下的函数图象,组成f(x)的图象,由图象即可看出函数的最大值,通过解直线方程即可得此最值
由题意,可得函数f(x)的图象如图:
由
y=−2x+4
y=x+2得A([2/3],[8/3])
∴f(x)的最大值为[8/3]
故选 D
点评:
本题考点: 函数的最值及其几何意义.
考点点评: 本题主要考查了利用函数图象数形结合求函数最值的方法,理解新定义函数的意义,并能画出其图象是解决问题的关键