总结我的一句心得:
"抽象问题图像化"
基本上高中甚至大学里的物理知识都可以在我们大脑里或点,或面,或体,或静,或动,形象的反映出来.
举实例说明两物体相比,一个物体的运动速度变化量比较大,而加速度却比较小
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