解题思路:把得良的人数看作单位“1”,先依据分数除法意义,求出得良的人数,再依据分数乘法意义即可解答.
2÷
1
8×
5
2,
=16×[5/2],
=40(人),
答:六(1)班得优的同学一共有40人.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 分数乘法意义,以及分数除法意义是解答本题的依据,关键是求出得良的人数.
解题思路:把得良的人数看作单位“1”,先依据分数除法意义,求出得良的人数,再依据分数乘法意义即可解答.
2÷
1
8×
5
2,
=16×[5/2],
=40(人),
答:六(1)班得优的同学一共有40人.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 分数乘法意义,以及分数除法意义是解答本题的依据,关键是求出得良的人数.