解题思路：（1）（2）根据统计图知道，一、二、三、四、五、六年级喜欢看科普读物学生的人分别是：20人、26人、32人、47人、68人、83人，把一至六年级喜欢看科普读物的人数加起来就是一共的人数；
（3）根据统计表知道小淘气所在年级喜欢看科普读物的人数排在第3位，小淘气是三年级的；
（4）根据统计图的走势，喜欢看科普读物的人数上升幅度最大的是四年级到五年级；
（5）可以提问：六年级喜欢科普读物的人数比四年级喜欢看科普读物的人数多多少人？用他们的人数相减即可解答问题．
（1）四年级喜欢看科普读物学生的人数是47人．
（2）一至六年级喜欢看科普读物一共有：20+26+32+47+68+83=276（人），
（3）根据统计表知道小淘气所在年级喜欢看科普读物的人数排在第3位，小淘气是三年级的；
（4）根据统计图的走势，喜欢看科普读物的人数上升幅度最大的是四年级到五年级．
（5）六年级喜欢科普读物的人数比四年级喜欢看科普读物的人数多多少人？
83-47=36（人）
答：六年级喜欢科普读物的人数比四年级喜欢看科普读物的人数多36人．
点评：
本题考点： 单式折线统计图；简单的统计表；从统计图表中获取信息．
考点点评： 本题主要考查了能够从折线统计图和统计表中获取信息，分析折线的走势，从而解决问题．