解题思路:把一根绳子对折剪断,再对折剪断,又对折剪断,相当于把这根绳子平均分成了8份,进一步求出每份的长度是原来的几分之几.
一根绳子对折剪断,再对折剪断,又对折剪断,相当于把这根绳子平均分成了8份,
每份的长度是原来的:1÷8=
1
8.
故答案为:
1
8.
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 此题考查分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,每一份是单位“1”的几分之一.
解题思路:把一根绳子对折剪断,再对折剪断,又对折剪断,相当于把这根绳子平均分成了8份,进一步求出每份的长度是原来的几分之几.
一根绳子对折剪断,再对折剪断,又对折剪断,相当于把这根绳子平均分成了8份,
每份的长度是原来的:1÷8=
1
8.
故答案为:
1
8.
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 此题考查分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,每一份是单位“1”的几分之一.