易道手脑演写作文中国教育学会“十一五”科研规划重点课题【课题编号SH0712020】 ,“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一.它是一种体验式的新型作文教学通过对大量现存作文教学方法的研究与实践导入了 “读、讲、辩、演、写”这一全新的作文教学法设计了表演、口才、情商与作文相结合的课型真正激发小学生作文潜能培养表演天赋.“以演辅写以写助演”让孩子在情境中体验在体验中发展儿童的观察、想象、抽象思维和语言表达等能力每一次课都有作品每一次课都有收获九十次课九十篇作文一对一的专业辅导不论是形还是义都远远超出了其他作文教学方法.在表演的过程中我们致力于张扬儿童的想象——形象、奇特、甚至离谱尊重儿童的表达——纯真、自然、甚至稚嫩宽容儿童的思想——诗意、天真、甚至离奇.在表演的过程中我们帮助学生克服怕写作文的心理障碍.在表演的过程中我们创造学生寓教于乐的学习氛围.在表演的过程中我们提供学生多方位的素质教育.在表演的过程中我们给与学生特别的成功体验和自信感受.写作是充满激情的文字是震撼人心的.只有那些来源于生活真实而自然的文字才能够打动人心.所以让我们的孩子感受生活、释放激情、快乐演写吧 二、易道手脑演写作文五大优势 一帮助学生克服“怕写”的心理.将“表演”融入课堂训练形式活泼新颖学生喜闻乐见课堂气氛活跃.每次课中设置不同的情境教学让学生在表演中体验和感受演讲、辩论、相声、小品元素的加入让学生在活动中增强信心、训练能力.老师在学生的表演和活动中进行引导使学生在学中玩、玩中学轻轻松松爱上作文课高高兴兴学会写作文.二解决了写作过程中“没的写”的问题.每节课围绕一个“人人能体验个个有的说”的题材将普通的写话训练变成一堂堂生