（1）冬天的百草园比较的无味；雪一 下,可就两样了.
作者指出百草园一年四季各有特色,冬天的百草园是要靠下雪来突显出趣味的,也能看出他对百草园的熟悉程度以及热爱.
（2）Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!
首先表达作者对百草园无比的依恋及不舍,连虫和植物都让他如此之爱.其次,Ade一词不用“再见了”替换,可能是因为为了给文章渲染一层趣味性,从而更突出百草园的趣味和神秘,当时鲁迅曾想到德国去,所以此处采用德语,也是显示出他的向往和追求.
（3）我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书……所谓不知道者,乃是不愿意说.
这是鲁迅《从百草园到三味书屋》写初次见先生,问先生“怪哉”是怎么一回事,没有得到答案.这句话可以说是作者的牢骚话,从这可以看出作者对封建私塾教育的不满,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育!若联系全文则是写三味书屋的枯燥无味,从而与百草园的自由快乐作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.