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1200字 六年级 记叙文盘古用肩膀支撑开了天与地;李世民用肩膀承载起了大唐江山;包拯用肩膀诠释着老百姓的生活;解放军用肩膀点缀着我们的幸福生活。而我父亲的肩膀不像解放军那样能为大家的生活点缀幸福;不像包拯那样可以诠释大家的生活;不像李世民那样可以承载江山;更不像盘古那样来支撑天与地。在父亲肩膀上的永远就只有我，他支撑着我，
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1200字 高二 散文[小忧的下巴。小殇的肩膀]小忧的下巴不是一个安分的下巴，或许失去了依靠就要掉下来似的，所以只要小忧停下来，总要给它找个依靠，原本是用手拄着。后来小殇出现了，并且很快的小殇的肩膀成了小忧的下巴的窝。小忧和小殇差不多的个儿，站着的时候，小忧总站在后面，下巴靠在小殇的肩膀上。小忧和小殇是两个莫名的孩子，莫
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1200字 高三你坐在安静的高三教室里，手握黑色的笔在白纸上盘旋，清秀亦或凌乱，肩膀上是梦想的重量；你站在拥挤的公共汽车上，夹着一个厚重的公文包在人群里摇晃，不论烦躁亦或憧憬，你的肩膀上是家庭的重量；你矗立在暗黑偏远的岗哨，头顶毡帽在风雪中巍然不动，不论寒冷亦或孤独，你的肩膀上是国防的重量。你的眼睛里闪出光芒，不论
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1200字逃不过，终究还是逃不过，我又得回老家，那个蚊子特别多，喜欢停电的地方，哎！谁让我生在这里呢？任命吧！我随爸妈和已经从浙江回来的小姨一起踏上归程。“我就知道，上来准没好事！”，面对爸爸阴森森的面孔，我在心里咕哝着，“快去给奶奶挑水，她一个人眼睛不好腿脚又不方便，挑水的旅程又有点远，反正你闲着也没啥事，
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1200字 高二 散文总是每每在电视上、在网页中看到他们的身影，就不自觉的流泪，那是令人心疼的微笑。或许这就是一种称之为“对比”的划分吧，比起留守的孩子们，我的幸福来的太多第一本书，第一章，谢谢您们从不离开的关怀。他们是四位最值得我爱的人。童年的记忆里，她留下了不能磨灭的印痕。我是在她的怀抱里长大的孩子，我是在她的包容中
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1200字 五年级 叙事四月的天气，晴朗而清爽。万物复苏孕育着新的生机，活力中隐藏着机会，在充满养分的土壤里蠢蠢而欲动。而这充满养分的大地，是萌生万物的摇篮，也是那些为了别人的春天而逝去的人们的归属。他们长眠地下，他们安息，我说他们是清醒的，他们在用迫切的目光注视着后辈的崛起。逝去的是岁月是历史，却不是一种情怀，小学起就跟
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1200字 四年级 诗歌被世人称为诗仙的李白“五岁诵六甲，十岁观百家”，那份才气与狂气，在他少年时就已经彰明昭著了。于是，李白风华正茂之时，满载着梦想，游遍中华大地。他被唐玄宗请去辅佐朝政时，栩栩然得意，高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。然而他是个傲岸不拘的诗人，却不是个理想的政治家，便离开了长安。我真希望走进李白
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1200字 高一我们总是在某个瞬间，忆起往昔，那是怎样的瞬间，才能忆起那早已逝去却仍又存在的模样。——题记我是在出生后一个星期才见到的你。那天下着大雪，你跑到病房前才停下来，不停的搓手哈气。你不敢进去，怕惊醒熟睡中的我，于是伸长脖子朝病床旁边的摇篮望去，却什么都看不到。其实你之前并不是没来过，一天来过多少次连你都数
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1200字 高一（十三）原谅我们互相撕扯不知道疼痛你有没有过那种从天堂到地狱的感觉？你有没有看见过一片绚丽的星空突然暗淡下来的情景？你有没有吃过撒了蜜糖的黄连？那你有没有过体重从九十斤一瞬间窜到一百二十斤的经历？如果有，你应该能想象出此时伍靖媛的表情，她从摊开同学录开始，表情进行了天翻地覆的变化。而我竟然没有察觉到
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1200字 初二2009年，正是甲型H1N1蔓延的时期，我在一个寄宿的学校上初中。我们学校非常重视学生的身体状况，每天都有早、中、晚报体温，免费为学生分发板蓝根……尽管我们学校采取那么多的措施，但还是陆续有生病的。那天下午，第一节课是微机课，上课前我还是有说有笑的，上课后，突然觉得眼前有点黑，耳朵边嗡嗡响，头晕晕的