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1200字10.下列对文章中“阅历”的理解，不符合原文意思的一项是( )(3分)A.它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然地就会丰富。B.随着经历增多，经验和教训也增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。C.阅历不等于经历，经历是一种经过，所形成的是事物的表象，它只是阅历的基础。
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1200字 高一 叙事、对课堂教案进行归纳梳理，给学生一个整体印象。课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。在课堂结尾时利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将一堂课所学的主要内容、知识结构进行总结归纳。这种小结简明扼要，提纲挈领，目的明确，且具有较高的实际意义
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1200字特别的青春色彩如果说人生是一首歌，那么青春就是那激情跳跃的音符;如果说人生是一片海，那么青春就是那澎湃不息的浪涛;如果说人生是一幅画，那么青春就是那缤纷斑斓的色彩……不一样的色彩，带来不一样的视觉感受，青春亦是如此。涂鸦青春，你的青春属于什么颜色呢?赤如朝阳每当黑夜褪去，太阳升起，新的一天便已启程扬
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1200字 初三 读后感一天，我去以前爷爷的书房转转，我看到那书橱上放满了书，虽然我爷爷已经去世了，但我们家都非常珍惜那些书，每年都会去那打扫打扫卫生，今天我在那书橱顶上看到了一本书，我把它拿下来，这本书书名是《感恩父母》，我本意想去略看这是一本什么书，但是看着看着竟被书中的情节所感染了、所吸引、所陶醉……我无法用语言概括
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1200字 高一 叙事教学生怎样批改作文批改作文中，一个最重要的环节就是怎样让学生把眉批和总评的评语写得合理、得体、有针对性呢？我是这样做的。一、让学生知道眉批都包括哪写内容。如错字、别字的订正；不通顺句子的画出；优美句段的标注；细节描写的具体说明；开头好在哪里？结尾有什么特点，段与段间的过渡自然或过渡不自然……再具体一
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1200字 初一 抒情散文学习方法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学