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1200字 五年级 叙事兰溪迷影第一章兰溪轩正堂，梅尔正在汇报情况，“堂主本次行动圆满成功，不仅杀害了望宗太子还找来了许多精兵武将。”蓝堂主说：“这次行动的圆满成功是和大家有着紧密关系的，闪枫梅尔，洞枫名新近还有锡枫美嘉都是佳功之首。”“全靠堂主统领有方，咱兰溪轩才有今天。”众人一起说。此时，大朝上武则天拿着一份来自荆州的
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1200字 六年级“骄傲自满”是人类的老朋友了，从古到今，它一直是改写历史的“神笔”，打败人类的“武器”。——题记东汉后期刘备自立为王后，封了五虎大将。镇守荆州的大将关云长居五虎之首。由于他智勇双全，战功卓越，越来越刚愎自用，骄傲自负。此时，孙、刘两方为了荆州搞得关系紧张。一日，诸葛瑾前来见关羽，想让孙权的儿子与关公
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1200字 初二刘备借得荆州后，压根不想还给东吴。孙权派鲁肃讨了几次都没讨到，非常恼火，就采纳周瑜的计策，用妹妹做诱饵，打算把刘备骗到东吴，扣为人质，逼他归还荆州。定下计策后，孙权就派人到荆州，说得知甘夫人去世后，刘备一直单身，十分同情，愿将妹妹嫁给刘备，请他到东吴迎娶。刘备可不傻，一听就知道孙权不怀好意：“我已年
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1200字 高二【前言】笔者姓徐，名永胜。字情癫B胜。生于80后，卒于21世纪末。吾出生时，热气聚于屋内，久久不散。众人皆曰：“胜非常人也，将来必名扬于世。”五岁时，吾常盗邻舍家中物，被父训之。七岁常骂人，被师训之。九岁好攀爬，一日不慎失足，头破血流，送至医院，缝数针，两月方才痊愈。众人皆曰：“胜不过一顽童矣！”初
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1200字 六年级 散文学校上课同学们都有着各自的座位，每个座位都对的讲台和黑板的角度各不同，有时候时间一长位子就会计划调动，学生原本视野角度也会随之改变，目的就是换一个新方位来改变沉溺呆滞的学习景阔，从而促使听课效率提高。人生的位置也是和课堂座位一样，如果不适当的改变，将会数经坎坷，遭遇失败，甚至失去信心，迷失方向。改变
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1200字 高一 读后感如果说刘备是仁义的化身，救万民于水火而礼贤下士平易近人，那么诸葛亮则是智慧的化身，火烧赤壁六出祁山鞠躬尽瘁死而后已。一部《三国演义》成就了几个经典角色，也让千百年来的读者形成了尊刘贬曹的思维定式。可是，真正的历史是我们了解的那样吗？我们所看到的历史，是小说家、史官融合了个人情感甚至政治阴谋的历史。人
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1200字 一年级 叙事公元234年初秋，积劳成疾的诸葛孔明带着恨意，带着眷恋，带着遗憾，匆匆奔向另一个世界。恨？他恨的是什么？有人说，孔明他离开这个世界时没有恨，因为他完成了生前所有的愿望。是这样吗？不，他生前对后主的挂牵，对红尘的留恋，对江山的遗憾，都谱成了他逝后的长恨歌，筑成了他生前的悲怨墙。孔明风华正茂之时，那是一
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1200字 高三 读后感我眼中的魏蜀吴首脑“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，每当听到杨洪基那雄浑的歌声，我的心湖会泛起美妙的涟漪，思想便穿越时空隧道，去追溯那段令人荡气回肠的历史。全书中，给我印象最深的当数曹操、孙权、刘备。罗贯中在书中给曹操的评价着实不高，他不是“英雄”是“奸雄”；不但是“贼”，而且是“国贼”；诸如此
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1200字 初一 议论文人人都需要面对自己漫无边际的人生，路漫漫其修远兮，如果要脚踏实地走完这一遭，恐怕也已经发如雪了，不过不必遗憾，人生因此才会精彩。而走过这一遭来，需要带上优点与缺点这般装备。人人都喜欢优点，优点总能让人们爱你如珍宝，仿佛就像是天与地之分，拥有一个其他人所不可及的优点，从此连走在路上也能大摇大摆，一幅官
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1200字 高二 叙事——读《三国》后感滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄——题记这是我第二十次翻开了《三国演义》这部名著，不是因为爱他，而是因为迷恋他，迷恋他的仗义不屈，迷恋他的斗智斗勇，迷恋他的英雄气魄，再一次合上，内心依旧久久不能平静东汉末年，天下大乱，诸侯并起，割据一方。先是黄巾起义，后是董卓之乱，再是李傕、郭汜大交兵