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1200字 六年级 叙事星期五，老师布置了一项“作业”:请我们当一回家，用10元钱安排家里一天的开支。好事啊！早就想尝尝当家作主的滋味，可爸爸妈妈好像一点都没有“权利下放”的打算。这次，正好借老师的名,向我家“财长”老妈正式宣布“夺权”。 “你当家？”妈妈有点吃惊，一副门缝里瞧人的模样。但听说是老师布置的“作业”，还是摆出
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1200字 初三“江中生，水中长，以鱼或其他水草生物为食，不喜离水，却喜欢与其他生物交往，这便是水妖。水妖不易见之......娘，书上所说的水妖真的有吗？”少年捧着一本不知名的书，跑出书房问着正在缝衣服的娘亲。“玉祈，你又去爷爷的书房啦？我不是告诉你吗，不要随意进爷爷的书房，他会不开心的！”娘亲敲打着少年的头。少年
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1200字 初一 状物楼道里住进了一只黑色皮毛的野猫，它是被主人赶出来的，那双幽绿色的眼眸中透着一丝凉意。猫分家猫和野猫，人人都知道野猫的待遇比不上家猫：当家猫在享受着唾手可得的食物时，野猫也许还在寻找目标或者争抢食物；当家猫在那温暖的窝中入睡时，野猫也许在外面吹着寒风勉强的合上眼：当家猫在与其它家猫嬉戏玩耍时，野猫也许
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1200字 五年级 叙事又到了我们学校的孝敬日了，老师布置给我们任务：让我们做一次“小鬼当家”。听到这个消息，大家都议论开了：我们怎么当家？同学们的想法五花八门，我决定我的家庭“我做主”——当一天自己的家。“叮铃铃！”闹钟响了，8点了，我揉揉惺忪的眼睛，对了，今天我当家。我一骨碌的爬起来，穿好衣服，叠好被子，洗漱完毕后，我
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1200字 五年级 记叙文今天下午，我闲着没事干，就看起了一本书《小鬼当家》，这时，妈妈走到我面前说：“孩子，什么时候也露一手给我们看啊？”我说：“好哇！就今天晚上我来当家，好吗？”妈妈连声夸奖：“孩子真的长大了，能当家了。”我拍着自己的胸脯说：“妈妈，晚上好好看我的绝招啊！”妈妈说：“好！好！”到了晚上，妈妈买回了新鲜的菜
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1200字 高二 叙事母亲的三句话作文字母亲常常能说出一些很有道理的话来，在心中我牢记着母亲的三句话。小时候，我吃饭时每天会把一只脚放在两个凳子脚中间的那个木档上，另一只脚抖着，一手放在大腿上，一手拿筷。就这样吃饭，我妈妈看见了立即会制止我让我把脚放下来，手放在碗边，让我别弯着腰要我端端正正坐着吃饭，再来一句：“坐要有坐
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1200字 四年级 叙事体验总评：不当家，不知道柴米贵。从作者的亲身经历来看，不当家，不知道当家累啊。文中，作者按照事情发展顺序有条理地记叙了一天当家的情景，从切菜——做饭——吃饭——拖地板——洗衣服，依次展现了当家的经过，突出了真实感受，也从侧面揭示了父母操持家务的辛劳。从行文来看，朴实的文字中透露出真挚的感情，但平铺直
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1200字 六年级 叙事哪个家庭不会有“轩然大波”？哪家“风波”的平息没有一番曲折？然而，在我心中，那一次波折却如烙印一般，深深地印在我的脑海里。妈妈，这个故事的“女主人”，是一个好强的勤劳的农家妇女。爸爸，这个故事的“男主角”，是一个封建意识在头脑里还有“市场”的普通农民。家里还有两个“小不点儿”——我和弟弟。故事就从这