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1200字 初三 写人我有一位伟大而爱我的父亲，在这个世界上他是最好的父亲，也是我最爱的父亲；一双炯炯有神的眼睛时常鼓励着我；一脸密密麻麻的胡须，时常贴在我的脸上、手上，亲近着我，那双长满茧子的手时常抚摸着我，安慰着我，无论我走到哪里，总有父亲亲切的问候，总是有父亲无微不至的关怀，每当上学时，不管怎样的天气，不管路上是多
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1200字 初二奋进青春的号角当旭日初升，暗青色的的水泥路洒满金灿灿的阳光，我便迫不及待地跑下楼梯，深呼吸，活蹦乱跳的氧分子涌进胸中，整个人都变得生机勃勃了。一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于青春。青春，顾名思义，青草的春天。青春的感觉，就像晨曦中青草的气息，它让你神清气爽，精力旺盛，让无穷的冲劲注入你的
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1200字 高三 叙事小时候，总是盼望着自己长大。长大了就可以做自己想做的事了，可是现在，我并不这么认为、因为长大了，许多事情会考虑地更全面，失去了像以前那样执着地暗恋、单纯地生活，喜欢时常得翻起在时候的日记，那里面有童年最宝贵的东西，我会小心翼翼地把它都收好，不允许任何人碰触，或许，我是没有找到那个可以读我日记的人吧。
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1200字“锁，加在门、箱上面使人不能随便开的器具”。----《新华字典》“锁，隐匿在生活中，在一定条件下可开启的决定人命运方向的宝藏”。----我的词典。时常我会为一道数学题而身心焦备，延续着那一种思想，可不见成效；时常我会因与朋友争吵而苦恼不已，坚信“我是对的” ，可友谊难续；时常我会因取得一点成功而欣喜
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1200字 初一 议论文有的时候，我在想，所谓的诺言是不是就是谎言？我不能问你，只能默默的在心里问自己。而答案，却是眼角不干的水痕。虽然知道每个人最后都要说再见，虽然知道没有谁能和谁永远在一起，但是我还是那么害怕身边的人离开。妈妈说，我得学会自立，没有谁可以永远让我依赖的。我知道，我心里很清楚我必须这么做，可是没有谁知道，
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1200字 初一 写人在我的记忆里，有很多人让我难忘。可最让我难忘的还是我读一年级下学期时的一位语文老师。虽然我现在已上六年级了，可我仍然会时常想起她，想起我的这位启蒙老师。她是我们105班的班主任温老师，大概二十多岁，小小的个头，让人感觉她是那么的干炼、聪慧；上课下课都那么温和的语言，让人觉得是那么的和蔼可亲，那么的平
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1200字 六年级 散文“锁，加在门、箱上面使人不能随便开的器具”。——《新华字典》“锁，隐匿在生活中，在一定条件下可开启的决定人命运方向的宝藏”。——我的词典。时常我会为一道数学题而身心焦备，延续着那一种思想，可不见成效；时常我会因与朋友争吵而苦恼不已，坚信“我是对的”，可友谊难续；时常我会因取得一点成功而欣喜若狂，自认
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1200字 高三 叙事这是一个很偶然的机会，我从记忆里摸索着回到从前，这是一次很成功的摸索，我坐在马桶上胡思乱想，童年的记忆就渐渐亮起来了。教育篇童年时代，我的智商还没有发育完全的时候，从“1”数到“5”对我来说也是一场艰难的旅程。那天父亲竖起他的大巴掌测试我会不会从“1”数到“5”。我硬着头皮死撑着数到“3”，后面的怎
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1200字 六年级 状物身边的孩子已在不经意间长成少年，忽而明了了，愁与愁是由分界的，彼时的愁与此时的愁，字音相同，字形不变，唯变了的只是那识愁滋味。一个人静在那里，想起辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。呵呵，描述的竟是
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1200字 六年级 议论文用背影来让故事完结，孤独是你最昂贵是注解。——题记古代帝王总称自己“孤家寡人”，而现在人们也时常将孤独视为自己人生中的逆境。从前的我也曾为自己贴上过“孤独”的标签，时常独自一人坐在教室的角落，因为自己不够优秀而自卑。每当孤独袭上心头，我便不由自主地望向窗外，看花开花落，品味一份孤独的菜肴。但现在的我