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1200字以上篇一：推敲教学反思《推敲》一课，讲的是唐朝着名诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，来表现贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。首先，在揭示课题后，我尝试着做了做“推门”和“敲门”的动作，引导学生凭借生活经验，感知“推”和“敲”的不同含义。虽然是很简单的两个动作，却引起了学生极大的兴趣。他们
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1200字以上 初中怎才能把事写得妮妮动听、引人入胜呢?首先，离不开对事情的具体描述。这方面，初中语文课本第三册中《谁是最可爱的人》为我们提供了范例。作者在记叙青年战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童时，就写得非常细致，给人留下深刻的印象。这个生动具体、真实感人的故事，要是让有些同学来写，很可能只有简单几笔：“他正在屋外，听
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1200字以上 小学 叙事作文教学五步曲我们常说读书有五到：心到，眼到，口到，手到，脑到。在现实作文教学中，要激发学生作文写作兴趣，我发觉作文教学也应遵循这五到。一，用眼去学会观察，提高写作的兴趣。观察是对事物的感性认识。生活中，因为学生缺乏这方面的认识。故而凭空设想的描写、生搬硬套的抒情议论是无味的。常言道：“创作来源于生
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1200字以上 六年级 读后感前些时间看过的一部电影，斯图走在熙熙攘攘的纽约街头，他已经结婚但他在外面有一个情人，为了不让情人知道自己的手机号码他总是用公用电话和情人联系，他进入一个公用电话亭正准备打电话的时候，来了一个街头推销员向他推销，他粗暴的用五美元打发走了推销员，打完电话后他正准备离去，公用电话铃声响了起来，他犹豫了一下
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1200字以上 初二 散文沉默是金，它表达了一个人的处世方式。《论语·为政》中，孔子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤;多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，形寡悔，禄在其中矣。”意思就是说：想做一个好干部好领导，要知识渊博，以多听、多看、多经验，有怀疑不懂的地方则保留，等着请教别人，讲话要谨慎，不要讲过份的话。对于模棱两可的事
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1200字以上 初二 散文这世间，有多少爱，转身即天涯陌路；有多少情，挥别即如萍飘散；亦有多少邂逅，一瞥即白首不相离。——题记一首《梁祝》古筝曲，循环单曲，一遍遍地撩拨起如莲似兰的心事，一次次地让人缱绻在似涟漪晕开的潋滟波影里，从前喜极这首曲子，而今仍然至爱，柔软绵长的旋律总会将人情不自禁地带进淡淡的忧伤中，而忧伤总与思念相
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1200字以上导语：在大家身边，有哪些同学是值得我们夸奖与学习的呢？下面是一些关于大家都夸她的作文。篇一：大家都夸她作文白嫩的皮肤，大大的眼睛，娇小的身材，这就组成了我们班的学习委员李孟阳。李孟阳是一个勤奋学习，踏实进取的好学生。课下，她的作业干净整齐，字迹秀美；课上，她认真听讲，积极发言，绝不放过一个知识点。因
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1200字以上 初中怎才能把事写得妮妮动听、引人入胜呢?首先，离不开对事情的具体描述。这方面，初中语文课本第三册中《谁是最可爱的人》为我们提供了范例。作者在记叙青年战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童时，就写得非常细致，给人留下深刻的印象。这个生动具体、真实感人的故事，要是让有些同学来写，很可能只有简单几笔：“他正在屋外，听
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1200字以上 初中读初中生的作文，通常情况是记叙文，我们往往会有这样一种感受：真实感越强的文章，就越读得有滋味;而真实感差的文章，不但读起来乏味，甚至你仅读了一小段，就不觉要弃它到一旁。这就是很多语文老师和一些写作指导书中一再强调的，记叙文写作要切合真实性的问题。有的人比喻说：真实性是记叙文的生命。我认为这话是很有道
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1200字以上 高中数学老师今天又给我们奥数小组的同学布置了一道题，说可以一题多解，可是一晚上我使出浑身解数，竟连一解也没得到。尽管我心里不住的默念着：别急，别急……但眼睛总是向窗户望去，敏肯定做出来了，真该死，我应该比她强，我一定要赶上她。重新振作起来，寻找另一种方法，可做了一晚上也毫无收获。离期末考试还有两个星期了