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1200字以上 六年级 寓言正太郎家里的男佣，几天前从山里捉来一只小狐狸。小狐狸不吃不喝，甚是可怜。两只老狐狸为了救小狐狸，咬铁链，啃木桩，在地板下做窝，真是历尽艰辛，不屈不挠。狐狸的亲情终于感动了正太郎，于是他又从已经带走小狐狸的安田先生的牧场要回了小狐狸，和爸爸一起亲自把它放回了山谷。下面就是把小狐狸放回山谷后发生的故事—
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1200字以上 四年级读《金色的脚印》有感400字《金色的脚印》这篇文章是日本作家椋鸠十写的，它给了我们许多启迪。故事讲述了小男孩正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出来，最后正太郎为放小狐狸不慎掉下悬崖，是两只老狐狸救了昏迷中的正太郎，后来，正太郎和爸爸一起把小狐狸放了。其中最令我感动的是狐
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1200字以上 六年级《金色的脚印》读后感500字以前，我对狐狸的印象非常坏，觉得它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀！《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老
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1200字以上 五年级读《金色的脚印》有感500字今天，我们学习《金色的脚印》这一课。一翻开课文，这个课题就吸引了我的注意，我便一口气把这篇课文读完了，它给我留下了深刻的印象。这篇课文讲述了一对狐狸不顾生命危险，千方百计救助它们的幼仔以及正太郎受到感动帮助这对老狐狸，最后被这对老狐狸救助的动人故事。老狐狸为了救小狐狸，宁
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1200字以上 初二 议论文每天学生上学的时间，学校门口总会聚集着许多家长。这当中，想把孩子亲自送到教室的低年级家长络绎不绝。尽管值班教师告诉他们：学生自己会走进教室的。但还是有许多家长总是找各种各样的借口，不是怕孩子找不到“作业本”，就是说怕孩子把该拿的东西弄掉了，或者说帮孩子把书包送上，更有意思的说孩子找不好教室，怕孩子迷
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1200字以上 六年级 读后感动物如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿
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1200字以上 六年级 日记“老妖精，老妖精！”少女一边反复念着这几个字，一边笑的花枝乱颤。笑着，笑着，少女的漂亮的脸蛋不见了。一个狐狸脑袋出现在少女的勃子上。银铃般的笑声就从狐狸嘴里发出。接着，少女苗条的身子也不见了。一只浑身金灿灿的美丽的老狐狸，出现在小奇奇的眼前。老狐狸眯着眼睛盯着小奇奇看了一会儿，然后，轻轻的转过身子，
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1200字以上 高三一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，突然，有人惊叫："下面有声音!"大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子
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1200字以上 高二 状物关于动物生活在同一个地球上，人与人之间应该相互关爱但决不能鄙视动物的生命，应该平等对待。动物与人类是密不可分的，长久以来，人与动物就共存于一个大自然和同一个地球上，动物是人类的伙伴是人类的朋友，大自然是个平衡的生态系统，如果我们的伙伴消失了，人类也将不复存在。目前很多动物都已灭绝：世界上最大的海确，
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1200字以上 初一【篇一：黔之驴续写】林玮桐老狐狸目睹了驴被老虎吃掉的惨烈画面，不由得心惊胆战——“不好了！不好了！驴，驴被老虎吃了啊。”老狐狸跌跌撞撞地跑去驴家，告诉了它们这个令人心痛的消息。驴家顿时一片惊慌失措，而那只驴的父母更是悲伤得直哀号，内心对那只老虎深痛恶绝却又无计可施。看热闹不嫌事大的狐狸，先是虚情假意