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1200字以上 二年级 叙事409814 重庆市酉阳南龙小学 王贵斌想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术就是想象
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1200字以上 小学 记叙文第三、四 讲:假设想象思维推测想象思维奇幻想象思维教学目的:1、引导学生正确理解假设、推测、奇幻三种想象思维方法的含义;2、通过讨论,引导学生明确想象要有依据,要合情合理,并且有意义;3、在理解的基础上,引导学生充分发挥自己的想象,能用所学的方法写出合情合理,内容充实、有趣的文章。教学重点:引导学生
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1200字以上小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。就小学生习作的内容来说，大致可以分为实用性作文和想象性作文。实用作文强调实实在在的交际内容，注重写作的实际功用，现有语文教材中设计的写人记事（包括记一次活动，写一个场面等）的记叙文和书信、日记、读后感之类的应用文，均属实用性作文练习。想象作文强调内
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1200字以上想象力是孩子思维的翅膀,表现出顽强的意志力,而且勤奋乐观,还有较强的独立性和智力,下面是学习啦小编整理了幼儿想象力的重要性，有兴趣的亲可以来阅读一下!幼儿想象力的重要性一、扩大幼儿视野，丰富幼儿感性知识和生活经验知识和经验的积累，就是幼儿想象力发展的基础。在实际工作中，要指导孩子去感知客观世界，使其
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1200字以上 小学小学生创造性想象作文研究与实践——童话体作文教学实验结题报告朱玉明【提要】创造性想象作文训练就是要解放儿童的头脑，解放儿童的心灵，把写作主体潜在的想象力、创造力、表现力——即鲜活而强悍的生命力都尽情地释放出来，让他们的人格、个性得到张扬、凸显。加强想象作文的训练与探索，有助于培养学生的创新精神和创造
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1200字以上材料作文（想象篇） 一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农民吆喝着耕地，便去向牛打听为什么怕农民——农民，不就是那么渺小的“人”嘛，有什么了不起的。 牛说因为人有“智慧”。 老虎向农民要求看看他们的“智慧”。 农民说把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。 老虎同意
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1200字以上什么是联想和想象呢?联想和想象是把作文写得更生动、写得更实在的一种十分重要的思维方法。联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。我们在生活中，随时随地会产生联想。一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”，为什么会想到“落叶”呢?因为“秋风”
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1200字以上哇！多么美丽的宇宙呀！如果真的是这样，那该有多好啊！假如我是一个魔法师，我一定会把这个世界变得更加美好。我会挥动我手中的魔棒，去铲除世间一切黑暗和不平。首先我要把地球变成最和平的星球。战争给世界各国人民带来的严重创伤，久久不能愈合，即便是到了二十一世纪的今天，世界上很多地方依然是硝烟弥漫，强权横行，
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1200字以上 叙事一、什么是扩写顾名思义，“文章扩写”就是对原文的扩充。具体地说，是把原来比较简单的文章或段落，通过合理的想象，进行比较细致的记叙，从而使原来的内容得到扩充变得具体、生动。二、扩写的方法（一）认真阅读原文。扩写作文的特定条件是必须提供的原文进行“扩”。“扩”的意思是“扩大”、“扩充”“扩展”,必须读懂
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1200字以上 一年级食堂里可真是人山人海啊！我抢到了一个位子，一个分饭的同学把饭端给我。一看，今天有我最喜欢吃的蛋。我好奇地问：“这是什么蛋啊？”曹圣超指指碗里的蛋，自以为是地说：“这一看就是鸟蛋，你你连这个也不知道。”吴宇撅着嘴巴说：“才不是。这可是我最最最喜欢吃的鸭蛋，才不是鸟蛋呢！”“你说这是鸭蛋。”正好走过来的