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1200字以上 高二 叙事弘扬主流文化 共建精神家园匀今世界消费主义之风盛行，波及文化领域，产生了文化消费主义，使文化生产的商业利益追求压倒甚至取代了艺术和精神的追求，文化沦落为纯粹获取经济利益的工具。以致于”三俗“之风大行其道，严重的毒害广大人民群众的思想。“三俗”之风之所以能侵蚀我们的文化领域，恰恰暴露了我们的主流文化不
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1200字以上 叙事DELL出错代码诊断指示灯为帮助您排除故障，计算机前面板或背面板上配备了四个指示灯，分别标有“1”、“2”、“3”和“4”。这些指示灯可以不亮或呈绿色。计算机正常启动时，指示灯的显示方式或代码将随引导进程的完成情况而更改。计算机正常启动时，指示灯的显示方式或代码将随引导进程的完成情况而更改。如果系统
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1200字以上 初中 叙事立足教材谈初中语文作文的模仿问题【摘 要】为了解决学生作文抄袭的问题，教师要引导学生从模仿他人作品的基础上，吸收文章中的语文知识，进行再创造，就能够让学生在写作的过程中提高写作水平。本文对此进行了分析研究。【关键词】立足 教材 初中 作文 模仿在初中语文作文教学中，教师常常发现学生有时会抄袭他人的作
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1200字以上 叙事《太阳是大家的》说课稿同心县实验小学马彩虹一．教学目标：知识目标：1、会认两个生字，会写四个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3、知道拟人的修辞手法在诗歌中的使用。情感目标：1、读懂课文内容，感受诗歌的快乐氛围。2、体会到“太阳是大家的”寓意是
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1200字以上《学记》读后感秦瑞锋苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：教师要想从繁重的工作中解脱出来， “就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”天天不间断地读，知识就会象“潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。如今我认真读了《学记》，读后受益匪浅，说来惭愧,竟有好多生僻字不认识，看了后面的品读，才大致
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1200字以上 小学 叙事小学作文“知情意行”教学法探究对一些小学生而言，作文是个大难题。怎样才能引导小学生写好作文呢？不妨从“知”字入手、“情”字着力、“意”字用心、“行”字落脚，让“知情意行”贯穿教学。一、打好基础储备“知”小学生要写好作文，要做的第一件事就是打好基础储备“知”。知识储备讲究的是勤积累、常背诵。教师要引导
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1200字以上 初中 记叙文初中记叙文的写作需要学生会选择生活素材、会叙述故事情节并表达自己的真情实感，这是初中记叙文写作的基本要求，但这种要求仅是记叙文的表层方面，初中记叙文的写作更注重心灵的润色，情感的渗透。初中男生的记叙文写作一直是教师关注的话题，由于初中男生在心理发展、成熟等方面的特点，他们的记叙文写作往往流于形式，不
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1200字以上 三年级 叙事菩萨兵解读一首先本课的课题很值得关注，首先它是重点，暗示了文章的中心思想；其次它是难点，“菩萨兵”一词平日少见，也许师生均是第一次接触。读懂课文，应从读懂课题开始，因为题目是文章的“眼睛”。教学时我打算直接板书课题，引导学生思考：通过预习，你知道“菩萨”一词的意思吗？让学生联系生活实际，谈谈对“菩萨
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1200字以上 叙事如何写出一篇好作文根据教学经验，农村学生普遍厌作文，怕作文。作文内容十分贫乏。习作时出现了写假人假事的“胡编式”作文；或者是东摘西抄的“拼凑式”作文；甚至是全文照抄的“移植式”作文。追究原因，许多老师认为是农村孩子生活较单调，知识面狭窄，学生手中‘无米’，只能“泡白开水”或“偷”或“剽”。其实不然，
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1200字以上 高中作文素材的寻找、筛选和提炼在多年的作文教学中，笔者发现多数学生在作文素材的选取上过于匮乏，选材千篇一律，大部分学生平时不重视积累作文素材，储备的材料甚少，即使有了一定量的素材，也不会去筛选加工提炼，因而所写的文章显得肤浅、空洞、缺乏新意。鉴于此，笔者在作文指导教学中，对作文素材如何指导学生进行收集、