法则作文段落(10篇)
  • 1200字以上
    读领导力21法则有感篇二最近读了的《领导力21法则》,这本书第一眼让我想起21天定律,21天让一个人养成一个习惯,21法则,有21种方法,总有几种自己想学而且学得会的。对管理一窍不通的我,只按自己的思路去做事,做为一位管理者来说,自己以身作则,自己努力做好,下属自然不会差到哪里,强将手下无弱兵,为他
  • 1200字以上
    做一个认真负责的高效能员工————读书心得按照行里统一要求,我认真阅读了《高效能员工工作法则》这本书,感到受益非浅。这本书全面详细的介绍了世界500强企业员工高效能工作的黄金法则,对中国企业员工的工作现状进行了深入的剖析,提供了一套如何让低效率员工迅速成为高效能员工的方法。应该说,这本书对于我们现实
  • 1200字以上 初中 读后感
    《领导力21法则》读后感2000字:初得这本书,觉得文字表达浅显易懂,很好阅读,就又找了两本辅助读本《美国陆军领导力手册》和《领导力21真言》,发现各方观点虽表达不一,细思却能兼收并蓄。凡事背后皆有道理,三本书道理是相通的。究其根本领导力没有超出:Be,Know,Do!的三要素。这是源自美国陆军《战
  • 1200字以上
    《平面设计法则》对学习设计的学生来说是一个一站式的资源库,既是有趣的基础教程,同时也是深入设计领域实践的“入门读物”。《平面设计法则》围绕着三个有递进关系的部分展开基本法则、创作流程的法则和各个领域的设计法则。基本法则:由知名设计师从文字、色彩、版式及设计风格等设计元素的角度人手,讲述平面设计基础的
  • 1200字以上
    在王老师为期四周的课程教授下,我对这次平面构成可做了一下总结:“平面构成”是现代视觉传达艺术的基础, 它是探讨和研究平面设计中基本要素的构成, 形成规律以及应用等问题, 是二维空间的构成。 在现代社会中,“平面构成”已成为学习艺术设计的一门专业基础课程。“平面构成” 是将现有自然形态中的点、线、面等
  • 1200字以上 叙事
    小学数学优秀说课稿《小数除法》“教”立足于“学”--------一个数除以小数教学设计一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出,“数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有
  • 1200字以上 叙事
    与八年级学生谈谈如何学好数学一年来,大部分同学的学习都能同步前进,但少数同学有的很快适应了初中教学,通过自己的努力,进步很大;也有的同学一下子不能适应初中教学,自信心下降,与其他同学拉大了差距。随着学习的进一步深入,这种差距在顺其自然的情况下还会不断加大。为了防患于未然,我觉得同学们在学习中不能顺其
  • 1200字以上 初二 散文
    时光悄然划破青春的年轮,岁月渐次搁浅曾经的故事,像是做了一场梦,转眼便再次呼吸到春天的味道。而我那锁在眉间的一缕春风,已然伴着花开叶绿的胜景,化作我心灵的芳香,凝成我笔尖的诗章。——题记“西湖三月绿萝妆,桃红片片绣鸳鸯。吟诗煮墨逍遥路,一缕春风四季香。”我独自伫立在三月的季节,安静的蘸取一片春意,风
  • 1200字以上 初二 议论文
    天、地是一个相对的概念,天是相对于大地而言的。人站在地球上,月球是天空中的一个明亮的星体;若人站在月球上看地球,地球就是悬于天空、且比月球更明亮的星体了。若以人为主体,则人体以外的整个宇宙星空都是天,当然也包含我们周围的自然界。可见,人与天的关系实质上乃是人和自然的关系。以老、庄为代表的道家认为:天
  • 1200字以上 四年级 叙事
    小学四年级下册数学讲义第六章小数的加法和减法人教新课标版(含解析)人教版小学四年级数学下册同步复习与测试讲义第六章小数的加法和减法【知识点归纳总结】小数的加法和减法小数加法的意义与整数加法的意义一样,是把两个数合并成一个数的运算.小数减法的意义与整数减法的意义一样,是已知两个加数的和与其中的一个加数
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