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1200字以上 诗歌比喻性意象和描述性意象鉴赏指津【妙解诗词】一、意象解读1．比喻性意象比喻性意象是诗人借助鲜明、生动的喻体形象，使情思具体化，从而增强诗的表达效果。其中，又分为明喻体形象和暗喻。⑴明喻。即带有比喻词“像”“似”“如”等。例如，《虞美人》词中的诗句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”愁绪本为抽象概
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1200字以上 六年级店门外的花三年没有开了。那是一树海棠，种在那儿也有几年时间了，它是这家空店上一位店主栽下的，刚开始还是会开花，粉色的花瓣层层叠叠，簇拥在一块，经过的路人都会停下赶路的脚步，在这儿看上一会儿，进店坐坐。但是在那个寒冬里，店主搬走了，这儿没人接手，成了一家空店。也是从那时起，花不开了，就连花骨朵儿都瞧不
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1200字以上 六年级店门外的花三年没有开了。那是一树海棠，种在那儿也有几年时间了，它是这家空店上一位店主栽下的，刚开始还是会开花，粉色的花瓣层层叠叠，簇拥在一块，经过的路人都会停下赶路的脚步，在这儿看上一会儿，进店坐坐。但是在那个寒冬里，店主搬走了，这儿没人接手，成了一家空店。也是从那时起，花不开了，就连花骨朵儿都瞧不
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1200字以上 初二 散文看完了《你若安好，便是晴天》。最想说的：每个人不过是做了在当下认为对的事，仅此而已。谁都没有必要去责怪谁，因为对待同一件事，每个人的看法和角度都不一样。或许很多人对林徽因总又爱又恨，总会为她找许多的借口遮盖她的不辞而别，遮盖她一生对徐志摩的亏欠，遮盖金岳霖孤零的一生，他让三个人倾心，让三个人围绕在她
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1200字以上 叙事记叙文六要素一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果。有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况，这时候时间、地点都不是必须存在的，而记叙文依然是记叙文，也并不影响 表达效果，那么既然可以去掉那还叫“要素”吗？要素的意思是必不可少的组成部分，可是少了也
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1200字以上 叙事【篇一：东边日出西边雨诗句】杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。赏析这是一首描写青年男女爱情的歌。它描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的清丽的春日里，听到情郎的歌声所产生的内心活动。首句“杨柳青青江水平”，描写少女眼前所见景物，用的是起兴手法。所谓“兴”，就是触物起
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1200字以上 说明文举例子使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗使之浅显易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。
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1200字以上 五年级 叙事小学五年级语文要点修辞手法1、在具体的语言环境中判断修辞手法的种类及其运用的正确与否误。2、指出修辞手法的表达效果。3、运用某种修辞手法造句。把握修辞手法的定义、种类、运用效果等。修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用