读读段落
共10个读读作文
1200字以上
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1200字以上 四年级 状物“灯，不能熄灭，熬过今夜，就能从书中逃回到，这个世界。我，我不明白，这个年代怎么还能说，读好书，就会发财。好呆。爱我的爸，疼我的妈，说了那么多，你们明白吗，不是要反抗，只是要你看，我，不满的地方……”听着JJ林俊杰的《会读书》，看着书桌上那一摞摞复习资料，我不知道，也不想知道，这个世界到底怎么了……
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1200字以上 六年级 散文当我们在常常谈论一些时尚的话题，当我们在孜孜以求资本的增值，当现代科技的发达已使我们的天地少有神秘之处、我们的想象少有浪漫的空间的时代，写诗读诗似乎成了少数诗人与正在钟情怀春的少男少女的事，诗歌好象离大众生活很远很远，但我想懂得诗也是一种能力，正如懂得欣赏交响乐也需要一定的素养一样，能够品味诗歌独特
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1200字以上 四年级 叙事篇一：学英语［200字］ 吴奕晨一个阳光明媚的早晨，我让妈妈送我去学英语，在路上我们看见有一些工人在建造新的房子，还有一些环卫工人在清理脏兮兮的垃圾，他们个个都好幸苦，但他们心里却充满了阳光我想：只有劳动和付出，才会让人开心吧？妈妈说：他们都有一颗善良和勤劳的心，所以干起活来才不感觉到累。到了环球英
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1200字以上 叙事洛阳市2019年小学语文优质课教学设计7、鹿角和鹿腿部编版三年级下册C29部编版三年级下册《鹿角和鹿腿》教案7、鹿角和鹿腿【教学目标】1.正确、流利有感情地朗读课文，体会鹿的心情变化。2.读懂课文，了解故事所蕴涵的道理。3.能根据关键词的提示，用自己的话讲故事。【教学重难点】1.读懂课文，体会鹿的心
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1200字以上 初三 散文自由向来是一切财富中最昂贵的财富。——罗曼罗兰清风拂过，摇曳的花朵渴望自由，却不可以离开它扎根的土地；细雨轻沥，飘荡的柳枝渴望自由，却不可以离开生养她的母亲；陌上花开，年少气盛的青年渴望自由，却不可以离开家中年迈的双亲。7月了，炙热的阳光焦烤着大地，我渴望自由，却不得不约束自己，只因前方还有我未到达
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1200字以上 叙事《云雀的心愿》第二课时教学设计【教材分析】：本文是苏教版语文教材第八册第六单元中的一篇科普童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法，通过人物对话，寓环境保护的
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1200字以上 叙事《云雀的心愿》第二课时教学设计【教材分析】：本文是苏教版语文教材第八册第六单元中的一篇科普童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法，通过人物对话，寓环境保护的
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1200字以上 高中 叙事作文教学的乐与放——学 语文课程标准 有感山东省莱州市莱州中心小学 崔美英暑假全省中小学教师远程研修让我们与新的小学语文课程标准亲密接触，观看专家视频讲座、聆听专家老师的对话，受益匪浅。特别是对写作教学的建议和评价情有独钟， 语文课程标准 廓清迷雾，正本清源，提出了写作教学应以学生为本位的新思路――
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1200字以上 小学 叙事仿写，一把小学生作文入门的金钥匙长寿桥小学孩儿校区 蒋波语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收
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1200字以上 五年级 叙事两年后的亚梦粉色的头发已经披到了背上，也变得成熟了许多…两年后，亚梦坐飞机回到了日本……亚梦心想“哎……反正我也不能在经常见到守护者们了，因为…”“亚梦我给你报了圣夜初中，满意吧！”“咦？爸爸？圣夜不是只有小学吗？”“像这种高级学校1年前变成有初中有高中的学校了。”“真的！那真是太谢谢爸爸了！”亚梦