作文
教育性作文段落(1篇)
先与后
1200字以上
一年级
日记
教学中的诠释与理解吕定珠(黄冈实验小学教师)内容提要:学校教学是以文本为中心的,在传统的教学模式中,对文本的理解是以教师为中心来理解文本的,教师的理解直接决定了学生的理解,而教师受到他的知识和教学方法的影响。由于学生对文本的理解依赖教师的理解,因此学生在整个学习过程中成为一个被动的接受者,他的学习积
共
1
个
教育性
作文
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