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1200字以上 高中 叙事教学内容：旭日弘文作文教程六年级下第三讲——多角度作文教学目标：1.通过让学生读例文，师生讨论、生生讨论，理解可从多个角度来思考同一个问题；2.学会运用多种表达方式、以及用不同人称表达自己的观点。。教学重点：用不同人称、不同表达形式来阐述自己的观点。教学难点：从多个角度思考同一个问题，并表述出来。教
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1200字以上 高中 叙事作文立意：删繁从简三秋树 领异标新二月花写作能力既是一种文学表达能力，更是一种借助于文学进行思维的能力。新课标指出，在发展学生语言能力的同时，要发展学生的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能。教师要注重培养学生创新思维，引导他们学会多角度思考，点燃他们思维的火花，才能让作文言近而旨远。韩愈说“唯陈言
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1200字以上话题材料以一段提示语，简洁而辩证地揭示了怎样看待名利的问题。我们若选写议论文，也应运用辩证的眼光，一分为二、恰如其分地展开剖析，不能片面化、绝对化。当然，本题要写出新意与个性，还可在文体与写法上多动脑筋。比如，大胆想象，虚构一个“名利”飞上天空，到上帝跟前“喊冤”的故事；又如，将“名利”虚拟成被告，
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1200字以上 叙事评议型作文如何“适度延展”欧阳国胜（厦门外国语学校） 陈丰辉（厦门市大同中学）2015 年高考全国Ⅰ卷作文题“女儿小陈举报父亲开车接听电话”与2016 年高考全国Ⅰ卷有关“成绩进退”评价的漫画作文都属于就给定事件进行评价的“评议型”作文。由于作文要求指向就事论事，要求学生结合给定事件进行“具体思辨”
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1200字以上半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面都能够给考生适当的选择余地，因而近年来逐渐受到中考命题人的青睐。半命题作文拟题技巧一、把握已知信息半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这貌似残缺的短小的题面中，却隐含着拟题必要的信息，特
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1200字以上 叙事你的作文“思辨”了吗？（检验的标准）理性思维能力是世界各国大学选拔人才的共同取向。孙绍振在 在二元对立和多元有序之间 中说：“北京卷显然对这种理性的议论有点犹豫，接着又出一题：“神奇的书签。”这也许是考虑考生的个性差异，对偏于抒情者的照顾或让步。这表明，我国命题从抒情叙事向议论的转化还在过程之中，有