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150字 二年级 写人2007年9月1日星期六晴今天第一天入学，到了学校见到好久没见的小同学心里特别高兴，不知为什么我们的语文老师换了，换成一个姓柳的的老师，我对柳老师的第一感觉是这个老师更严厉，因为柳老师说观察一个星期，她感觉表现不好的学生就不要了，我可要好好表现了，不过我对自己还是满有信心的！
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150字 二年级 写人2007年9月1日星期六晴今天第一天入学，到了学校见到好久没见的小同学心里特别高兴，不知为什么我们的语文老师换了，换成一个姓柳的的老师，我对柳老师的第一感觉是这个老师更严厉，因为柳老师说观察一个星期，她感觉表现不好的学生就不要了，我可要好好表现了，不过我对自己还是满有信心的！
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150字 三年级 写景总评：新课程对三年级的习作，特别要求学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”，能不拘形式地写下自己的想象，注意表现自己觉得新奇有趣的内容。本文倒不是写出多少新意，但能紧扣题意，感情真切,语言比较流畅，内容也比较生动而有童趣。当然，不足之处也是有的，突出表现在语句不够简洁、凝练，细节描写不够，首尾没有呼
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150字 初二没有细节就不可能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，如果没有真实感人的细节，就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真，作品就必然失败。其次还要注意细节的选择，要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则，就应该毫不吝惜地
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150字 二年级 叙事今天，我看了我的成绩报告单以后，我发现，我写字姿势、英语认读单词、简单会话、数学口算、开动脑筋、大声发言都只有两颗星，音乐课举手发言太少，会用一些动作表现歌曲中的内容还不够好，体育直线跑都只有一颗星，下学期我就读二年级了，我会把这些不够的地方全部都改正的，请老师看我的表现吧！我要争取做个更好、更棒的
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150字 三年级 记叙文今天，阳光明媚，妈妈带我到论语碑苑玩。妈妈告诉我为什么叫论语碑苑，因为论语碑苑是一座以《论语》为表现内容、书法为表现形式、碑刻为载体的古典园林，所以叫论语碑苑，这里有用奇形怪状石头砌成的美丽假山，有的石头像乌龟，有的石头像兔子，还有的石头像人物；还有各种各样的花草树木，腊梅花像一朵朵小的向日葵。论语
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150字 一年级 写景今天，阳光明媚，妈妈带我到论语碑苑玩。妈妈告诉我为什么叫论语碑苑，因为论语碑苑是一座以《论语》为表现内容、书法为表现形式、碑刻为载体的古典园林，所以叫论语碑苑，这里有用奇形怪状石头砌成的美丽假山，有的石头像乌龟，有的石头像兔子，还有的石头像人物；还有各种各样的花草树木，腊梅花像一朵朵小的向日葵。论语
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150字 二年级 叙事今天，我的英语老师让四点半开家长会，开家长会的时候，老师表扬我说：“我和其他同学表现的非常好，只有一个男孩子表现的不好”因为他下课和上课老摘别人的东西，所以有许多小朋友老告状，所以老师批评他，不喜欢他，还给他妈妈说了一声，他的妈妈也烦他，经常批评他。大家都很喜欢我，我听了这句话非常高兴，回家告诉了妈
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150字 二年级 记叙文我在家坐立不安、心惊胆跳，因办爸爸去开家长会了。我平时的表现和期中考试的成绩不理想，家长会的时候老师会不会跟家长说我的表现，爸爸听到了会很生气，回家会狠狠地批抨我。九点听见敲门声，我小心翼翼的开门。爸爸回来了，我低着头，心砰砰直跳等爸爸批抨我，可爸爸反而给丁我很多鼓励，我要谢谢爸爸。我上课一定会认真
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150字粉刷匠是人教版小学音乐一年级第二册第九课的一首演唱曲，曲子风趣、活泼，通过简单的旋律刻生动的刻画出小小“粉刷匠”的性格特征，生动形象地表现了小粉刷劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。一方面生动地描绘了小粉刷匠在欣赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷了白