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150字 初一 日记有一个问题我一直想不明白，既然大多数人不想当老师，那咱眼前的老师到底是何方神圣，竟然来培育我们这些祖国未来的花朵。我们的老师就多次向我们指出——“我不想当老师”“我是被逼无奈的”“不好好学习，长大以后就当老师”。我曾多次质疑我的老师的师德，他到底是不是老师。各位来看看说说，老师到底好不好？看到的老师
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150字 高三 散文为何拉那忧伤的二胡眼睛不见周围已经没有别人到底为谁流干了眼泪还是拉给自己遥远思念的人身边的烛火将灭怎奈他寒风凛冽残焰映着头发花白流浪感伤埋葬才华纪念她--到底藏着什么秘密能为一个人粉身碎骨到底为谁变得盲目能为一个字万劫不复（风中流浪的二泉映月，不同的泉水，相同的月影，撕裂伤口的声音像雨点一样打在心湖
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150字 小学 演讲稿在红白相间的五线谱上，跳动着一个个每列音符。我们在聆听，聆听妳用强健的体魄,谱写的优美乐章;聆听妳用矫健的步伐, 唱响的扣人心弦的歌诺大的竞技场期待着妳矫健的身影，瑟瑟的秋风为妳送来爽朗的气息，朋友,在妳踏上跑道的那一刻告诉自己----将信心进行到底无论成功与否请微笑着跑完全程只要年轻的心还在蓬勃的
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150字 三年级在只有15分钟的课间休息时间里，老师弯着腰，正准备坐在讲台边的椅子上，可椅子上赫然有两个脚印。那意思是在明显不过了。教了十几年的书，他已经不在轻易的和这些未成年的孩子生气了，但他心里还是被这2个脚印搞的不能平静:你们坐了45分钟，老师连坐几分钟都不可以没吗?也许在你们眼中，当老师就该是站命，就着么站
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150字 小学星期天下午，春光明媚，我和爸爸、妈妈一起去高邮湖边望远。高邮湖真大呀！一眼望过去，怎么也望不到边。高邮湖的水真清呀！太阳照在湖面上，金光闪亮。远处，一艘艘小舟在平静的湖面上航行，渔民伯伯正在辛勤地下网捕鱼；一只只麻鸭在快乐地戏水；一群群白鹅看上去就像水面上飘动的朵朵白云。高邮湖真美呀！我真想乘着一艘