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150字 三年级 叙事四季的风，有时温暖，有时寒冷。春天的风，像妈妈温柔的手，抚摸我们。夏天的风，像人们吹出的气，吹到人们身上，使人们不再炎热。秋天的风，像一把扇子，轻轻的扇动，使人们感到凉爽。冬天的风，像“冰”一样，吹到身上，让人们变的寒冷。四季的风也有颜色，春天的风是绿色，夏天的风是粉色，秋天的风是黄色，冬天的风是白
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150字 初一 写景大家都知道我们的地球有四季的变化吧。那四季的都是十分美丽的，有很多诗人赞美那美丽的四季吧。春天就是一个好的开头，俗话说的号一年之计在于春。夏天就是一个调皮的哥哥，是不是下点棉花雨来遮盖他那火辣辣的脾气。秋天姐姐是这个四季里面最害羞的，只要到了秋天，什么。树啊，花啊，草啊。都害羞了。我想大概应该看到了
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150字 写人采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。巨
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150字 初一采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。我
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150字 六年级 写景四季在循环， 永不会改变， 春夏到处找， 秋冬来报道。春天百花开， 芽儿探出头， 融化了寒冰， 带来了温暖。 夏天很好客， 一片翠绿无比， 太阳微笑晚落， 给孩子们带来欢乐！ 秋天果实累累， 颜色夺目光彩， 树叶纷纷报道， 秋风吹走悲伤。 冬天白雪皑皑， 大地披上棉袄， 世界异常美丽， 给孩子带来欢
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150字 五年级 散文春天是绿色的 那是小草的颜色 每当春姑娘来临 小草便会在风中摇曳 夏天是粉色的 那是荷花的颜色 每当夏哥哥来临 荷花便会在池中绽放 秋天是金色的 那是果实的颜色 每当秋姐姐来临 果实便会在雨中成熟 冬天是白色的 那是雪花的颜色 每当冬爷爷来临 雪花便会在空中飞舞 四季
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150字 一年级假如我有一枝马良的神笔，我会为地球妈妈画上一件五彩缤纷的衣裳，让春夏秋冬四季的画笔变成春天和秋天的画笔。让“四季”变成“二季”，每年有两次丰收，两次花红柳绿。假如我有一枝马良的神笔，我会画两只善良的和平鸽，给两个闹别扭的小朋友送去两幅“友谊之画”，画有友谊之花，友谊之河、和平鸽……让干枯的友谊之花重