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150字 初一 散文也许有人会羡慕那些好学生，想做一个好学生。可谁又能感受到好学生的苦衷呢?我是一个好学生，爸妈对我的期望很高，老师也很看好我。班里有很多坏孩子，他们都无忧无虑。下晚自习之后，那些坏孩子都跑出去玩，我和几个好学生却都坐在教室里学习。考完试之后，那些坏学生都不把成绩放在心上，好学生却心事重重，除了成绩还是
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150字《小母鸡种稻子》教学反思之二“授之以鱼，不如授之以渔。”今天的教育不仅仅是向学生灌输已有的知识，更重要的是在教学过程中培养学生的学习能力及创新意识，课堂是其主阵地，在教学《小母鸡种稻子》这一课时，学生们兴趣盎然，学得很积极！反思整个教学过程，我想成功关键在于：课堂充分发挥学生的主体作用，培养学生的学
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150字 三年级“哇，我们的手指真神奇！……”“有好多不同的条纹呢！”随着一阵阵惊喜的声音，陶朱小学探秘指纹的活动火热进行中……该校重视学生的综合实践活动素质培养，开足开好该课程，本次活动目的是让学生通过亲身的体验和研究来增强学生的观察能力、分析能力，与人交往能力，通过亲自观察、比较、分析来增强学生的学习兴趣，帮助
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150字高中阶段是人接受教育的重要阶段，该阶段的学生处于青年初期、学龄晚期，生理和心理发育均逐渐走向成熟[2]。因此，该阶段的学生独立性和自觉性均有了明显的提升，更加积极向上、朝气活力。反省性、抽象概括性、监控性等均明显提升。在该阶段高中语文中实施批判性教学，能够有效促进学生思维能力的发展。让学生认清事物本
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150字 三年级 叙事随着科学技术的发展和世界新技术革命的挑战，要求学生进行科学研究、科技开发和科技服务，由学校、教师、学生自己组织和开展的活动。从现在学生课外科技活动开展情况看，这类活动也可分为三种类型：第一类是由学校或党团组织出面组织的科技类社团、研究组织或活动。第二类是由学生自发兴起的科技兴趣小组。第三类是由任课老
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150字这一环节的目的是：通过教师对全班作文的简要总评和提示，使学生明确评改重点，集中注意力，以便有针对性地进行评改。方法、步骤如下：(1)出示“作文目标”，引导学生回顾本次作文要求，使学生迅速进入作文情境。(2)教师简要评价初稿，指明优劣所在。这一步就要提醒学生：他们的作文可能在这些方面出现了问题。这样，
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150字今天的复习巩固环节中,我只让学生初步回忆了轴对称图形特征方面的知识,而疏忽了让学生回忆什么是“对称轴”这个概念知识,虽然这对后续的教学过程没有产生大的影响,但为了完善学生对新旧知识的认知结构,还是应该复习一下这个知识。在让学生沿着折痕用点划线画出轴对称图形的对称轴的教学过程中,老师应该板书演示,指导
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150字 六年级 散文在很久以前，一个人叫秋，因为他非常擅长对弈所以大家叫他奕秋。他有一次教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，脑中只有奕秋的教导；另一个学生虽然也在挺奕秋讲课，但心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学习，但最后一个学生不如前一个学生学得好。难道说是因为他的智力不如前
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150字 二年级 日记2011年10月28日星期五天气：晴“当老师和学生”今天，我和风风在玩“老师和学生”的游戏。我读二年级，风风读一年级。我当“老师”，风风当“学生”。我教他认汉字，他很调皮，总是在凳子上动来动去。我就打他手。他老老实实地伸出手让我打。我笑了。我觉得“当老师学生”很有趣。湖南省衡阳县金兰镇石坳学校二年级
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150字 六年级 书信从前，有一位跆拳道技术很差的教练，有极少人愿意在他门下习武。这天，他招收了几个学生，要让他们谈谈为什么要学跆拳道，第一个同学说道：“我原本是报数学的，因为分配时电脑系统出错，所以被分到这里来了。”有一个学生主动举手了，说道：“因为这里不被逼着买教材！”教练晕。他又让一个学生说，学生道：“噢——，原来