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150字 三年级 叙事下午，我放学回到家，“咦”我惊讶的说，“地面怎么像只大花猫？”我决定拖地，把地上的花猫变成小白兔。我先把拖布洗得干干净净，然后双手握住拖布杆，从后往前拖，我拖呀拖呀……真是累死我了，可往后一看，还有些小脚印，这是谁的脚印呢？没人过来呀？我在想了想，有把脚伸出去比了比，哦！原来是我自己的脚印呀。后来，
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150字 二年级 写人未来的教室缙云县水南小学三（4）班樊叶薇我想像着未来的教室：那时的教室里有一种特殊的监视仪，上课时就不会有同学做小动作了。还有一种刷新的功能，比如老师在黑板上留下的字，下课时就会慢慢的消失；如果有同学把脚印踢在洁白的墙上时，墙上的刷新功能又开始了，脚印消失了，墙上又焕然一新了。啊！坐在干净的教室里多
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150字 初一 记叙文外婆的澎湖湾；晚风轻拂着澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝，坐在门前的矮墙上一遍遍幻想，也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半，那是外婆拄着杖将我手轻轻挽，踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾，一个脚印是笑语一串消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上，澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想
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150字 高一 日记每一个人，在他人生中所度过的每一天里，是否都有幸福存在，而人们追求千百年的幸福到的是什么?或许他只是一种感觉，一种充实，亦或是一种人生。幸福，是甜的，应为他会让人们看见一切美好的情，但，他也充斥着一切苦涩因子，因为幸福也是走向梦想也希望路途上那一个个沉重的脚印，脚印的深度便是幸福的深度，路途的长度便