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200字 六年级 状物说到“安全”二字，大家一定知道不少关于安全的知识吧？现在，让我来再告诉你们一些吧！自己在家里时，要注意陌生人和自称是爸爸妈妈朋友的人，千万不能给他们开门。自己在家时，不能玩电器，如果必须用电，插电时一定要小心，或者，等爸爸妈妈回来后，让他们帮你。自己在家时不能玩煤气灶，一控制不好，就会造成煤气中毒，
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200字 二年级 叙事看一班王峙达过马路清晨，阳光明媚,太阳公公从东边升起。小东吃了早饭就去上学了，妈妈对小东说：“过马路要注意安全。”他来到马路边，是一个十字路口，还有大圆盘，没有红绿灯，车子一辆一辆的过去，川流不息。小东兴高采烈的过马路，他没走在斑马线上，被红色大巴撞在地上，摔得遍体鳞伤，结果送进了医院。通过这个故事
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200字 二年级 叙事每天下午放学后，爸爸带我到球馆学打乒乓球。一到球馆，我按教练的训练步骤开始挥拍，挥拍分成一点功，二点功，反手功，挥拍的时候要注意手展开，挥到脑门前，节奏要连贯。然后她让我们上台打球，打球时要注意身体站立的姿势，看准前面的来球，打在球拍的中央，一下一下地打，不要慌。最后，教练让我们进行仰卧起坐、滑步、
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200字 初一有个生脚疮的人，流血流浓，痛不可忍，呻吟着对家里人说：“快，你们快把墙壁给我凿个洞。”洞凿成了，他忙把那只痛脚伸进邻居家里，足足有一尺多长。家人问：“这是什么意思？”他回答：“让它痛到邻居家去吧，这回跟我没啥相干了！”[教学内容]分析与综合相结合[简要分析]分析也综合是统一的科学思维方法，我们既要注
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200字 初一有个生脚疮的人，流血流浓，痛不可忍，呻吟着对家里人说：“快，你们快把墙壁给我凿个洞。”洞凿成了，他忙把那只痛脚伸进邻居家里，足足有一尺多长。家人问：“这是什么意思？”他回答：“让它痛到邻居家去吧，这回跟我没啥相干了！”[教学内容]分析与综合相结合[简要分析]分析也综合是统一的科学思维方法，我们既要注
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200字 初一有个生脚疮的人，流血流浓，痛不可忍，呻吟着对家里人说：“快，你们快把墙壁给我凿个洞。”洞凿成了，他忙把那只痛脚伸进邻居家里，足足有一尺多长。家人问：“这是什么意思？”他回答：“让它痛到邻居家去吧，这回跟我没啥相干了！”[教学内容]分析与综合相结合[简要分析]分析也综合是统一的科学思维方法，我们既要注