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250字 一年级 叙事今天上课时语文老师给了我们一个问题让我们互相讨论，然后把答案交给他。说完是他还怪异的笑了笑，然后便离开了。这实在是让我们捉摸不透。同学们似乎被吓到了。“老师刚刚笑是什么意思啊，难道这里面有阴谋？”“是啊，不会是像看我们谁学习没认真吧？”......经过同学们的”紧急会议“后决定认真讨论，以免出错。过
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250字 四年级我想劝说那些有“问老师问题恐惧症”的同学。这种同学的共同问题就是——有不会的题却不敢问老师，这是现在学生的一个普遍问题。我觉得问老师问题没有什么不可以，不要以为问老师一道题老师就会训你，反而，老师不会说你，会耐心的给你解答问题。“学问”就是既得学，还得问，如果有不会的题，也不问老师，这样就不会这道题
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250字 三年级 写人我们班的班长是一个非常可爱的一个女孩，她叫王丹。她长着圆圆的脸，眼睛很亮，像两颗黑葡萄，嘴巴老是嘟着，很是可爱。她学习非常的努力，学习成绩一直都是我们班的尖子生。她很有本事，不仅能学会管理同学，而且很聪明，常用：“分角色朗读”和“男女分读比赛”来领我们读书，使我们读起来津津有味。但是，她也不是非常完
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250字 二年级做早操的时候，有男生闻到了一股很臭的屁味。我也闻到了，简直臭不可闻。于是，我们便开始讨论是谁放的屁。我们有一个怀疑，放屁者也许是老师。我们才讨论到一半，老师就过来打断我们的话。 可又不像是老师，我们用鼻子去闻，到底是谁身上最臭，突然有人高喊道：“是朱晋然放屁！”“真的吗？”我们像发现宝藏似的凑近小朱
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250字 六年级 状物这一点令我感到十分的反感，我认为，上网打游戏是一种不好的行为，应该杜绝；上网学习是一种好的学习方法，应该提倡。在网上，我可以写作文，发表文章，与别的好友共同讨论写作的技巧，使我的作文水平能登上一个台阶；在网上，我可以写日记，将我心底里的小秘密都用文字表现出来；在网上，我可以查资料，把我不懂的问题与大
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250字 三年级 写景今天的班队课，老师宣布要给我们调换座位，只不过换座位的方式跟以前不一样。老师先把我们每四人分为一小组，要大家从四人小组里选出一名自己不喜欢的同学，但条件是要得到三个人的同意。同学们一听都觉得特别有趣，立刻像一群小麻雀一样叽叽喳喳的讨论起来了。经过一阵激烈的讨论后，有的小组选出了他们心中的人选，有的小
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250字 五年级 叙事昨天，我们学了一篇文章，叫：乌塔，一开始，我把这个“乌塔”想到是乌黑的塔，原来已读课文，是一个德国一个小女孩的名字。老师说，要求同学们讨论乌塔这种独自一人去欧洲的做法是否正确。我们讨论完毕了，三十人以上都赞成乌塔这样的做法，剩下的人都不赞同，老师说：“好的理由是什么，不好的理由又是什么？不过如此，说
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250字 二年级我们都知道，明天就是母亲节，同学们都七嘴八舌地说着要给他们的妈妈送什么礼物。有的说送贺卡，我说帮她干活，还有的说送花……同学们一直在讨论着，李老师也过来了，让我们帮她想，因为李老师想明天送给她妈妈什么礼物。我们想啊想，有的拍了拍脑袋，有的看了看四周中，有的一起讨论……终于，方钰耀想出了一个办法，办法
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250字 五年级 叙事作者：肖恩·奥沙利文;舒凌鸿作者机构：美国耶鲁大学;云南大学叙事学研究中心云南昆明650091来源：江西社会科学ISSN：1004-518X年：2016卷：036期：009页码：250-256页数：7中图分类：I0正文语种：chi关键词：系列叙事;段落性;要素;叙事策略摘要：虽然漫画、电视和电影产业
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250字 高三 叙事一场游戏，一场博弈，一场智慧的比拼。红与黑的游戏，需要双方出红或黑，根据游戏规则加分或减分，总分多的一方则取胜。在这一场游戏里，游戏的本身是发挥团队的智慧，团结一致，互相沟通。一场游戏里，领导者发挥着至关重要的作用，团队的成员里，每人性格各不相同，为人处事看待问题的方法也不相同。当团队里的活跃者积极