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300字 三年级 记叙文我的课余爱好是练习二胡。以前看爷爷在房间里练习二胡就觉得二胡很有趣。二胡的样子是两根又细又长的弦绑在两根很粗的把手上，两个把手粘在一根很粗的杆子上。它的底座是一个方筒形的琴筒，边上蒙了一块蛇皮，这是二胡发出声音的地方。琴弦上还有一根长长的棍子，旁边有很多根马尾线，线是和棍子连在一起的。我刚开始学二胡
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300字 五年级 叙事二胡是我国的乐器之王，它分为好几个类型。比如：高胡，牛腿琴，马股琴，四弦等。它又用许多部分构造而成：琴筒，琴杆，琴皮，弦轴，琴弦，弓杆，千斤，琴码和弓毛。这些部分各有所长，功能不同。左手右手也各有分工。左手揉弦，颤音，垫指滑音，拨弦，大展身手；右手顿弓，跳弓，颤弓，抛弓，也毫不逊色。但是，左右手要相
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300字 四年级 叙事艰辛+努力=成功 艰辛+努力=成功 每当我看见那本鲜红的荣誉证书，脸上就会浮现出一丝胜利的微笑......自从我听过那优扬的二胡声后，我彻彻底底的迷上了二胡，连睡觉都梦见了自己拉二胡，因此我再三请求妈妈让我去学二胡。妈妈见我心诚的样子便帮我买了一把崭新的二胡还给我找来了拉二胡的老师，让我跟着他学习。
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300字 四年级 叙事艰辛+努力=成功作文每当我看见那本鲜红的荣誉证书，脸上就会浮现出一丝胜利的微笑......自从我听过那优扬的二胡声后，我彻彻底底的迷上了二胡，连睡觉都梦见了自己拉二胡，因此我再三请求妈妈让我去学二胡。妈妈见我心诚的样子便帮我买了一把崭新的二胡还给我找来了拉二胡的老师，让我跟着他学习。哎！拉二胡说起来
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300字 五年级 叙事忆犹新。那天，我吃好饭，妈妈就开始陪我练琴。突然，只听一声“停”，妈妈又喊了一声，“这个音不准，你重新拉一下”。我使劲让小指往下，可小指和无名指像一对好朋友，我怎么也分不开，于是我很生气，把二胡往地上一放，心里暗暗地想：拉二胡也太难了吧，我可不想学了。妈妈拦住了我，语重心长地对我说：“二胡演奏的是民
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300字 小学大家都知道，“复制”和“粘贴”是电脑中常见的一道程序，可我写的“复制”和“粘贴”可不是写电脑，而是写我的妈妈。“周杨，拉二胡时手要放松”“周杨，拉二胡时，要拉慢一点”“周杨，拉二胡时，手不要抬的太高”这是谁在说话呢？哦，是我的妈妈。我每次拉二胡时，她都要亲自去，这可把我给还苦了。因为，二胡老师说的“
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300字 五年级 记叙文阿炳从小就酷爱音乐，12岁开始学吹笛子，父亲对他要求非常严格。经常让他迎着风口吹，而且在笛尾上挂上“铁圈”以增强腕力；后来索性将铁圈换成了秤砣。他在学二胡的时候，更加刻苦，琴弦上被勒出血痕，手指也被拉出了厚厚的茧。夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳顾不得这些，他坐在一条板登上，拉着二胡。他那时已经34岁
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300字 五年级 叙事在二年级的时候，我就报上了二胡特色班，当时我已经学了两年的二胡，曲子对我来说基本上没什么问题，可是在一次拉一首名叫《幸福的花朵》的曲子，快弓难住了我，我虽然慢速可以拉下来，可是一到快速就手忙脚乱，六神无主，拉得“咯吱”“咯吱”响，就像乌鸦叫一样难听。我把这个消息告诉了老师，老师告诉我：“只有每天练习
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300字 五年级 叙事在二年级的时候，我就报上了二胡特色班，当时我已经学了两年的二胡，曲子对我来说基本上没什么问题，可是在一次拉一首名叫《幸福的花朵》的曲子，快弓难住了我，我虽然慢速可以拉下来，可是一到快速就手忙脚乱，六神无主，拉得“咯吱”“咯吱”响，就像乌鸦叫一样难听。我把这个消息告诉了老师，老师告诉我：“只有每天练习
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300字 六年级 记叙文这个假期，小姨姥爷又抽出时间教我拉二胡了。他对我要求十分严格，有的曲子让我反复练习，为了让我掌握曲子的韵味，经常拉歌曲要我听。还从很远的地方给我带回特制的干豆腐和冻豆腐，还抽空给我做我最喜欢吃的土豆饼，鸡，鱼，对虾等。说真的，小姨姥爷教我拉二胡的时候，我有一点儿怕他；批评我的时候，我有一点儿恨他；给