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300字 一年级 记叙文第一声春雷广西区柳州市潭中路小学一年级一班童运松放学了，我背着书包高兴地回家。突然，从积满雨滴的云层里，从天地连接的缝口中，发出了一声巨响，这是第一声春雷，它打破了冬天的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人们头顶上滚动着。它用压倒一切的气势，向大地大声吼叫：“春天来了！”我想，春雷你别神气，那无声的绿树
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300字 小学 记叙文荔枝龙凤小学一年级高旭阳今天老师端来了一盘荔枝。鲜艳欲滴真让人眼馋。荔枝的样子像皮球那么圆，又像小铃铛。颜色红红的。握在手里凉凉的，像握着冰块一样。摸一摸，皮有点粗糙，就像老奶奶的手一样。凑在鼻子前闻一闻，一股酸奶的味道扑面而来，我都馋得流口水了，迫不及待地剥开红红的皮，里面露出了白白的果肉，像一颗
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300字 六年级 散文１、文章采用了第一人称叙事方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服、感染力。２、含蓄的表达方式：如“四周围黑洞洞的”，“碰壁”、“把鼻子碰扁了”，“我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃”、“深深地叹了一口气”。这些句子都给读
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300字任何形式的阅读教学，文本资料准备都是必不可少的。教师在开展批判性阅读之前，首先，教师应该明确教学目的和阅读目的。在批判性阅读教学中，阅读的主要目的是为了引导学生阅读预习走向[3]。例如，教师让学生阅读本文后，可以要求学生从文本中找出主旨句或者主题句，并且对文本做出相应的反应，从而掌握学生对文本的了解