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350字 三年级中学历史课教学的对象是学生，而大多数学生将来的职业并不是从事历史教学或历史研中究，如果将大量的时间花费在讲授和学习一些今后极少可能用到的知识上可以说是一种生命的浪费。这样在历史教学过程中历史教师有意识地引导学生从史法的角度去把握史实、分析历史现象、探寻历史发展的个性和共性并与现实相联系而鉴古至今就显
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350字 高一 记叙文下午，算是很任性吧，几乎就是不过的一个下午！看了几篇历史文，然后就困了，去做眼部按摩。表示如果不是为了作文班的需要，我绝对不主动看历史故事。甚至去书店我都得主动去寻找历史故事。之前只要看到是历史的我就跳过，看到是哲学的我就停留！但看作文班的那些......也是，从一开始老师就强调历史的重要，说一定要
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350字 四年级我爱历史书我十分喜欢读书，我也读过许多类的书，如童话、历史、文学……但在其中，我还是最喜欢历史故事。在我五岁时，妈妈便给我买了本史记，我觉得十分新奇，左摸摸，右摸摸，上看看，下看看，当我打开页面时，看着那五彩缤纷的图画，我情不自禁地缠着妈妈给我读，她敌不过我的软磨硬泡，只好同意。结果，我们一个中午都
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350字 四年级 读后感历史是源远流长的，也是丰富多彩的。我们伟大的祖国有五千年的悠久历史。中华民族在广袤富饶的土地上，以其伟大的创造力、强大的生命力和巨大的凝聚力，世代繁衍。《中华上下五千年》是一本历史书，讲述了中国自五千年来发生的大事。书中的历史故事我们很多都耳熟能详，例如大禹治水，陈胜吴广起义，赤壁之战，郑成功收复台
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350字 初一 议论文烽火连天，汉室倾颓，天下混乱，群雄并起，无数豪强，逐鹿中原，三国无双！桃园三结义，刘备关羽张飞三兄弟，一个原本卑微的存在，若不是因为这一场混乱不堪的战争，他们最终也只会默默无闻的消失在历史的长河中，也许他们一辈子根本就不会遇见其他影响历史的人物，中国历史也根本就不会看见他们的身影，只不过战争真的发生
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350字 四年级 状物三国演义《三国演义》读后感读完三国演义，我仿佛刚从古代回来，刘备、关羽、张飞、曹操……好像活了一样为我演义一段又一段的历史。读完后，我在想：如果我是刘备，我不会让关羽守荆州，而会让马超守荆州；我是曹操，就不会让典韦守城，不会走华容道；我是孙权，就不会一开始和刘备结盟；如果我是董卓，就不会那么相信吕布
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350字 五年级 读后感春秋的历史是永远道不完的，三国的色彩是永远都着不透的。然而如今，一本书记载了它，它就是《全景图说中国历史春秋——三国》。这本书记载了春秋时期，秦朝，西汉，东汉，三国时期的许多经典的历史和成语故事，让读者了解中国文化；让读者知道中国作为四大文明古国之一，有着浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴。中国，是众所
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350字 初一 读后感我从小就不喜欢历史，我总觉得它很无聊。但是一本书沉底改变了我对历史的看法，也让我了解了明朝的历史 -------《明朝那些是》 它是一本白话历史也是迄今为止唯一全本白话正说明朝大历史。《明朝那些事儿》，网络上连载的中国明朝（1344年－1644年）历史故事，掀起了明朝热。作者当年明月，本名石悦，是广
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350字 四年级 写人我的爷爷七十多岁了，满头白发，脸上的每一道皱纹都透着慈祥与智慧。我给他起了一个绰号“三通爷爷”。哪“三通”呢？是历史通、新闻通和修理通。为什么这么说呢？让我来告诉你吧。首先是“历史通”。我的爷爷特别喜欢读书，尤其是历史方面的书。什么《三国演义》呀，《红楼梦》呀，《水浒传》呀，《二十五史》呀都读过。一
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350字 初二 读后感中华历史悠悠五千年，从盘古开天辟地起，华夏大地上出现了文明的火种。从夏启即位到周平王迁都，历史从青铜时代进入了春秋战国，最后秦始皇统一六国，秦汉两代实现了中原的大统一。黄巾起义暴发后，中国迎来了三国两晋南北朝近三百年的大动荡。隋唐是我国古代历史中最昌盛的时代，唐朝灭亡后，历史经过五代十国的分裂，