-
350字 五年级 叙事虽然说平时宿舍也比较喜欢学习，看起来也有一些学习的气氛，可是与临近期末考试相比较而已，那就是一个天上一个地下！以前，大家只有在写作业的时候才会开始讨论，因为有的作业没有答案，所以就需要各自动手动脑，不过总还是会有不一样的答案与不一样的思路，所以才会引发热议！不过这也仅仅是几个人讨论而已，其他人也不会
-
350字 四年级 记叙文哇！真高兴，过年了，早上，我和爸爸妈妈爷爷奶奶小爷小娘都穿上美观朴素的衣服，到朋友家亲戚巡游一番，那边讨论我的衣服漂不漂亮？这边讨论自己想去哪儿玩？北边讨论自己愿望是什么？南边讨论想去哪里旅游？西边讨论压岁钱能有多少呢？东边讨论的能不能买个新书包、大街上耍龙头抬轿子，许多戏班子都在表演节目，大街上热
-
350字 四年级 叙事大家知道太阳吧？但你知道太阳是怎么来的吗？大家或许不知道吧。今天就要我来告诉你吧，那是一个小故事，大家一定要好好听哦，好了，我现在开始讲太阳是怎么来的。那是很久很久以前的事情，那是没有太阳。每个星球没有生命，那里光秃秃一片，但也非常安静，没有花儿、草儿、树木……整天黑暗，每个星球都觉得没有意思。后来
-
350字之所以叫“推荐辩论课”，顾名思义，就是可以推荐别人和推荐自己，但是有意见可以直接说出来。艾老师让我们讨论7分钟。我们先讨论要推荐谁，经过一番讨论之后，我们一致同意推荐周筱易当语文课代表，理由是这样的：周筱易不仅上课积极发言，而且做的作业字迹工整，错误率低。所以我推荐周筱易当语文课代表。我的建议希望大
-
350字 初一 应用文手机，已悄然走进我们生活中，成为我们联络的必不可少的手段之一。作为社会群体中的小学生，也开始拥有了手机；且，这种情况在我们班已越来越普遍。针对这现状，我们班组织一次有关手机主题讨论活动。活动伊始，我们先进行了一项调查活动。并请有手机的同学说说：你使用手机哪些功能？最喜爱手机什么功能？经常会在什么时候
-
350字 五年级 写景夜晚的风吹过，带来清新的气息，如同雨后湿漉漉的树木发出的沁人心肺的香味。春姑娘召集大家迎接“植物大战僵尸”几位成员。成员有“玉米投手”，“卷心菜投手”等。“风姑娘”用它那无与伦比的翅膀抚摸着大地母亲嘴里还不时地唱着歌。五颜六色的霓虹灯齐照亮。花儿们绽开了笑脸。过路的人们总跟他们拍照留念，十分热情。小
-
350字 初三 读后感笔者说，自《数学课程标准》颁布以后，几乎在所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明，教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是，如果仔细观察，就可以发现多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁
-
350字 初三 读后感柳江县壮校附小——龙素扬笔者说，自《数学课程标准》颁布以后，几乎在所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明，教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是，如果仔细观察，就可以发现多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个
-
350字 三年级 叙事今晚的作文课，我们体验了一场刺激的“丛林逃生”的游戏。夏天老师发给了我们一张表，说：“现在，我们的飞机迫降在了一个荒岛上，表上有一张物品清单，为了生存，你们要将物品按数字顺序排好，分别为个人顺序、小组顺序及专家顺序。”话音刚落，我便迅速地拿起笔，刷刷地写着。不一会就顺利完成了。轮到小组讨论时，砍刀和
-
350字 五年级 写人四年级时，我们班上来了一位新的语文老师，她姓王，我们大家都叫她王老师。她身材修长，长着一头乌黑的长发，很漂亮。刚开始时我觉得王老师要比三年级教我们的毛老师要严厉很多，但和她相处久了就发现王老师其实是很容易亲近的。王老师讲课十分生动，记得有一次在上《天鹅的故事》这节课时，她前半截课在认真地讲解课文，为