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350字 初二 叙事面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳。比如，一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二
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350字 四年级 记叙文是谁，用温暖的光融化了冰雪？是谁，用温馨的光把嚣张的北风赶走了？是谁，用温和的光抚摸着大地？是春。是春！她使冰雪融化了；她把北风带走了；她让世界充满了生机……春，在我的记忆里是最美好的，暗示着幸福的到来，她的足迹更是让人神往，至此，春天已把自己的足迹埋在了每一个城市、每一个村庄、每一个角落。正在冬眠
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350字 五年级在每个冬天，雪会为无垠的世界涂上它的颜色，也许我们会认为它太嚣张，太霸道，但我们心中更多的是惊讶，是激动，不是因为它的难得，也不是因为它的洁白，而是因为它的仁慈，你可曾想过，是谁一直在你的身后为你记录你的足迹，一做就是一个冬天。或许你很无情，没有注意，或许你注意到了，却并不感恩。但它却并不在意，它仍
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350字 初一 应用文在那些成长的路上，我留下了轻快的脚步。在那些美好的回忆，那生活中的风和雨。我在想未来的我会变成什么样，是过的艰苦或幸福。这让我知道读书的好处，上课的时候要勤劳点，我学会了怎么独立学习。以前，我刚上小学，考的还好，直到四年级我的成绩突然猛跌，直下深渊，到了六年级，我又好起来了。如今上初中了我不想让悲剧
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350字 六年级 书信敬爱的丽萍老师：您好！做到“授业解惑育人”这三方面便是一位好老师。借此机会，我来向您讲这样的一位好老师。在几年的恍惚之中，我漫无目的地徘徊在岁月的匆匆中，是她，将我拉近知识的殿堂，授予我的不仅是学无止境的知识，更是受益终身的道理。那些道理，一次次地在我失落时给予我希望。某一次的测验，我成绩不理想，我
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350字 初一 说明文科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。从一定程度上说，探险是“人类中心主义”观念支配下的产物。这种观念认为，面对自然世界及其生物世界，人类无处不可以涉足，只要人类力所能及，便可以“占山为王”“插旗为疆”，据为己有。但是，如果超越“人类中心主义”的思维框架，我们
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350字 三年级 叙事韶光流转，盛事如约，在这风在轻拂，叶在飘荡的季节中，莲花中心小学即将迎来百年华诞。一百周年砥砺耕耘的风风雨雨历程，一百周年求索进取的辉煌足迹。一百年载风雨兼程，全体莲花中心师生团结协作。艰苦奋斗，莲花中心从1913年到2013年一百年的历史足迹，发展到拥有数百学子，累累傲人的硕果，是几代莲花中心的传
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350字 四年级走进了教室的正门，首先看见的是教学电脑。上课的时候，老师把作业放在前面，给我们订正作业。电脑的后面是一张大大的黑板，老师讲重点知识的时候，就把内容写在黑板上，让我们回家之后，把这些知识全部背下来，记牢固。黑板的上面是国旗，每天早上来到学样，我们都要面向国旗行队礼，立志长大之后为国争光。教室的后面是中
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350字 初三 写人当旋律再度响起，拼命拉下夜幕；当烛光再次燃起，恐惜穿过窗纱；当凤尾竹叶清影时，当风中摇曳轻笑时，谁的话语徘徊。当旋律再度响起，拼命拉下夜幕；当泛黄的记忆再度斜映在枝头；当轻飞的蝴蝶承载梦想时，这棵树也未免太多情，一直流泪到天明。谁的思绪彷徨。难以，难以再寻觅那亲和的话语；难以再重温那泛黄的记忆了。只
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350字 初三春是一年中最美好的时光,春的旋律多麽昂,春多麽可爱!今年的春天虽然来的比较迟,但春的女儿却早已暴露了足迹.于是春在悄无声息中缓缓而来,在冰雪融化时默默而来,在清澈的河水上姗姗而来.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知. ”春让自然风光有了大大的改变春让沉睡在寒冷的生灵重得温暖,春说服狂风,狂风停止吼叫,