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350字 四年级 记叙文在我的生活中，发生了很多有趣的事，今天就让我挑一件开心的事和大家分享一下吧！那是发生在快乐作文的课堂上，老师给我们讲了一个有趣的故事：在一个炎热的上午，一个小男孩在操场上玩耍，他热的满头大汗，还口渴至极，于是就跑回家错把妈妈做饭用的醋当可乐喝了。老师讲完后，有的同学哈哈大笑；有的同学拍手叫好；还有的
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350字 初三 散文总听说，人家毕业有多么不舍，但我们好像不是.-尽管会不舍，可是我想心里记住这份念，这份想，更努力的走下去.-3年来，我们大家几乎都打成一片了，-咱们11班有咱11班自己的特色，-我们不想像12班跟老师打得特别热乎，-我们在阿丁的课堂上，在阿鸭的课堂上，在老球的课堂上，在姚大的课堂上，我们都会传纸条，
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350字 四年级 书信敬爱的陆老师，您好！敬爱的陆老师，在这四年级的学习生涯中，是您，和我们一起参加活动；是您，在我们玩耍时不辞辛劳地为我们批改作业；是您，教会了我们怎样做人......虽然您只教了我一年，但是，您认真批改作业的情形给我留下了深刻的印象。老师，我要对您说一句：“老师，您辛苦了！”我要感谢您，我的老师。在课
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350字 高一 叙事在快要中考时，我们毕业了。三年的欢笑。每一幕出现在脑海里。课堂上，我们一起调侃历史老师。每每都会讲起她那光辉的实际。比如：小时候，每天上学就是玩，玩泥巴，搭房子等等一些，把我们每一个人的魂都牵走了。每天喜怒于无形，对我每天冷嘲热讽。就在最近我在课堂上不好好坐着到处动，老师看见就说：“四不像呀！”后来
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350字 五年级 记叙文临近家长会的时候，我们班的同学们都忙着做最后的准备——装样子！坏同学装好同学，好同学装老师边的小干部，希望老师在家长会上尽说好话，把坏话藏起来！有的同学跟我一样，在课堂上不管对与错，都起来回答问题。渐渐的，我们胆子越来越大了，更加多得起来回答问题了，因为李老师说了一句话“不管起来回答的对与错，只要你
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350字 四年级 叙事我爱我的“家”松柏小学 四年四班 赖田林指导教师：石素华 我有两个家，一个是充满幸福的家，另一个“家”是充满温馨、快乐、温暖，那就是——学校。 从我迈进学校的第一步时，脑海里突然就出现了一连串的问题：老师会像幼儿园里的老师一样很温柔吗？······遇到老师时，他们总对我微笑，我心里的问题全部都解开了
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350字 三年级 写人老师，我想对你说，您辛苦了。你是我们最尊敬的人。老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，天天在课堂上叫我们新知识，叫我们怎样做人的道理。在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用责备的目光看着他，总是很有耐心地教育我们，自己下班或下课也不能停下，还要批改我们的作业。老师
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350字 四年级 叙事今天，老师和我们一起做了个有趣的文字游戏。首先，老师给我们一人发了三张纸条，让每个人在第一张纸条上写上自己的姓名，在第二张纸条上写在哪里？在第三张纸条上写干什么。我们把纸条写好后，分别交给了老师，老师又把纸条清理成“人名”、“在哪里”、“干什么”三部分，然后把纸条的顺序打乱，叫陈洁琴读“人名”部分，
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350字 四年级 写人我叫詹典，今年9岁了（我是2002年12月6日出生）读一年级。我是个非常腼腆性格内项的孩子。读幼儿园时我非常听话和懂事，每年都能拿两张奖状。8岁的时候，我背着书包跨入了上元小学。开学时由于我刚刚来到新的校园，看着新的环境、新的老师、新的同学，一直胆小的我简直不敢面对。开始几天，我拉着大人的手非常害怕
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350字 二年级 散文世界上,快乐无处不在。就是在一棵大树上,都有可能会有快乐存在。那为什么还有乐观者和悲观者之分呢原来是因为快乐是只有去找它的人才会得到的。不关注快乐的人,快乐就不会和你在一起了。快乐是可以在学习中去寻找的。你如果用双眼注视着每一道题,认为它们都是些可爱的娃娃,和你玩着一些智力游戏,那你就会慢慢地喜欢学