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350字 三年级洗筷子机在饭店十分普遍，但却因为每次有大量的筷子要洗，因此十分的耗电，于是我就动了造出节约电的洗筷子机的念头。这个洗筷子机有一个资源再生垃圾桶与洗筷子机组成，外形也很美观，他是怎样运行的呢？他是让人在垃圾桶丢下垃圾，再通过分子结构重组变成电，来运行洗筷子机，让洗筷子机开始运转，肯定有不少商家会问这么
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350字 三年级 叙事一天吃过晚饭，我收拾好碗筷，来到厨房。我把碗筷小心翼翼地放在灶台上，转身又拿起了一只盆，装上了水，学着奶奶的样子，把筷子的一半放入水中，另一半露出水面，我正准备用手搓筷子的时候，奇怪的现象出现了，筷子在水中的地方变弯了，难道筷子变软了？断了？好奇心让我用手顺着露出水面的筷子一直摸到水中的筷子，是直的
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350字 六年级 记叙文中国人吃饭是离不开筷子的，它在中国人心中无形地刻了一个印，抹不平，去不掉。从平凡的木头，一跃成为餐桌上重要的宾客。筷子，无疑是承载了中华食文化的。筷子都是思乡的。中国人总是会在身处异地时，忽然想起家乡来。所以当漂泊海外的游子丢掉刀叉，重新拿起筷子时，眼泪往往就窜了出来。筷子都是耐用的。餐桌上的推杯换
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350字 四年级 记叙文在一个普通的厨房里，有着筷子和勺子两种餐具，虽然它俩作用一样，但勺子总觉得自己比筷子用处大，因为主人的孩子还小，不会用筷子，所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。“筷子，你看看我，天天都派上用场，而你却什么也不干，真是一个废物！”勺子嘲笑道。筷子说：“现在我虽然不如你，但这只是暂时的，我们都是餐具，都是用来
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350字 五年级 叙事小时候，家里人吃饭，都用筷子。因为那时我还小，还不会使筷子，所以还不知道那是什么。每当吃饭的时候，看见他们都用筷子，就认为那是一种很好吃的东西，不想给我吃。我又吵又闹，终于拿到了梦寐以求的筷子。我拿到筷子以后，舔了一口，发现什么滋味也没有，就认为他们都骗我。4岁那一年，爸爸开始教我使筷子，我才知道筷
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350字 四年级 记叙文我喜欢看书，但更喜欢玩。玩带给我快乐，带给我灵感。我玩过跳皮筋、踢毽子、跳绳、小花小草、冰、雪、小狗小猫等，但最让我记忆犹新的是玩龙虾。那天，妈妈买来不少龙虾，叫我把它们洗干净。我想：用手抓会被咬的，不如用筷子试一试吧！我用筷子试了试，效果还不错。于是，我拿着筷子在水里搅来搅去，水都浑了，龙虾还不干
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350字 四年级 议论文“在不停止一次性木筷，我们将愧于后人。”从来不怎么翻报纸的我，今天在报纸上看到了这则消息。现在不管是大酒店还是小酒楼都能见到一种叫“连体筷”的一次性筷子。这种筷子最初是日本人发明的但“聪明”的日本人却不用自己国内的一棵树制造这种筷子，而是有发明了制造这种筷子的机器销售到中国、越南等区域而这些国家大量
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350字 五年级 说明文人人都想做一个有道德的人，但怎样才算是一个有道德的人哪？自古以来，中国就有众人拾柴火焰高等谚语，可见做一个有道德的人是离不开团结合作精神的。有一次，有两批人去旅游，到了吃午饭的时间了，导游给每个人发了一跟又细又长的筷子，给每批人发了一锅食物。第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，
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350字 三年级 读后感前几天，我们学了一篇课文：《西门豹》。 这篇课文讲的是西门豹去管理漳河边上的邺时，发现那人烟稀少，就问怎么回事，等知道是河伯娶媳妇闹得，就已要送新娘为由，叫巫婆跟河伯说，把巫婆投进河里淹死了。我觉得，在这篇课文里，西门豹不动声色的破除了迷信，惩罚了巫婆。同时也巧妙地反映了中国古代和现代的迷信活动，比
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350字 三年级 记叙文暑假里的一天，我吃完晚饭，便主动提出帮妈妈洗碗。我先把碗筷收拾到厨房里的洗碗池里面，然后用抹布把桌子简单地擦了一遍。回到厨房里，我便开始洗碗了。我先用清水把碗一个一个地简单地冲了一下，在抹布上挤了几滴洗洁精，把碗从里到外地 、仔仔细细地擦了一遍又一遍，接着，我把碗小心地放在了旁边，生怕有什么闪失，把