-
400字 初三 议论文古今中外都有鄙视穷人的理论，“穷人如何懒惰，富人如何勤奋”的说教不绝于耳。不过，自十八世纪以来，随着人权理论的张扬，生存权和发展权就成了每一个人（包括穷人）理应享有的、与生俱来的“自然权利”。如果引申开去，“免除贫穷的权利”自然也是生存权和发展权的题中之义。十九世纪，马克思把这个权利升华为“每个人的
-
400字 初三 议论文古今中外都有鄙视穷人的理论，“穷人如何懒惰，富人如何勤奋”的说教不绝于耳。不过，自十八世纪以来，随着人权理论的张扬，生存权和发展权就成了每一个人（包括穷人）理应享有的、与生俱来的“自然权利”。如果引申开去，“免除贫穷的权利”自然也是生存权和发展权的题中之义。十九世纪，马克思把这个权利升华为“每个人的
-
400字 六年级 叙事主要人员有两“派”，一是受捐助的贫穷大学生；二是富裕大学生。他们各自介绍完自己后，主持人问了一个问题：“如果你们有3000元，你们会用来做些什么？”他们都毫不犹豫地拿起手中的笔往题板上写起自己的答案来。写出的答案也是应有尽有，富裕大学生写：买大衣、买MP3、买书……贫穷大学生则写：作为生活费、为父母
-
400字 初三 记叙文生活是一面镜子，当我们对着它微笑时，它也会对着我们微笑。风中的桂花香消散了，菊花的清香又飘起，窗外的那棵老槐树不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就旋落在窗台上，秋天就这样半明净，半透明地来了，宛如我的心情，一半轻松，一半明快。朋友几天前和我联系，说人长大了活着很累，成长不仅付出代价，还要承担成长后的
-
400字 三年级 想像作文假如我是个小魔女，我要坐上我的扫帚，带上我的魔杖，飞到沙漠去，因为那里水源稀少，没有水，就没有食物。那里的人常常是因为找不到水和食物而死亡。我要用我的魔杖变一大片乌云和一些蔬果的种子，把种子撒在这荒芜的沙漠，再把乌云挂在这无边无际的沙漠上，下一场大雨，让种子发芽结果，这样，沙漠里的人们就不会找不到水
-
400字岁月如梭啊！等不及的是落寞。人生如雨啊！一下便不在回头。而我的眼里现在仅仅就只剩下心痛了罢！慈母多败儿啊！竟不知守孝悌为何物，我的严父啊！我对您存在着无限感激。我该怎样报达你们，我亏欠迟来的感恩。歌曲中的良句啊一次次波动我颤动的心弦，我愧疚啊！竟不知无尽哀思……我该怎样改变，做一回真诚的自我，忽然的
-
400字 六年级 记叙文上帝是公平的，其实贫穷与富有并没有多大的差别。富有人家的孩子，比农村孩子多的是上高档酒店的机会，少的是玩弄沙子的乐趣；多的是能够在网络里陶醉，少的是小河边的嬉戏玩闹，捉鱼捉虾；多的是上优等学校的机会，少的是农村孩子的野劲。我与同桌相比，我的家庭是美满富裕的，可我和她的差别并不大。她特别特别的懂事，会
-
400字 一年级这本书中的外婆生活在日本战败后那个物质极其匮乏的时代，她是那个时代的穷人，一个普通的清洁工，而且还要抚养七个孩子，但她有非常乐观的精神，从不认为贫穷是不快乐的，幽默豪爽的她在穷困面前也保持着应有的姿态和神采，正是这种乐观的精神，让她自己在贫穷的生活中感受快乐，也让她所抚养的外孙岛田洋七成为了日本喜剧
-
400字 六年级 书信敬爱的李老师：您好！开学至今已有两个月了，在这短短的两个月内，我与班里的不少同学都能和睦相处，心里非常的高兴。再加上关心我们如父母的您，更让我喜出望外。先听我说说过去的事吧！我向来都是一位非常胆小的学生。在半角小学读书时，老师叫我起来回答问题时，总批评我说：“声音太小了”。的确如此，有时声音小得甚至
-
400字 初三 书信财富是我们这个时代最核心的话题之一。黑格尔说：“贫穷是最大的罪恶”，凯恩斯说：“贫穷是愚蠢的深渊”，中国人则说：“人为财死，鸟为食亡”。得确，在这个世上，似乎没有人希望自己贫穷，然而茫茫人海，芸芸众生又有多少人能够圆了这个“财富”呢？财富是什么？我也是富翁，拥有智慧的富翁。智慧像一缕阳光，从无顶的深