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400字 五年级 叙事我们班最近开展了一个“学习小组”的活动。老师先选出八个学习比较好的同学来担任组长，这其中就有我，然后让同学们自己选组长，我的小组有：程伟、陈哲文、王海丽、周萌。我们小组的名字叫“先锋小组”，意思是：无论是学习还是课外知识都是班上的先锋，这也激发了我们小组的意志。上一次写字比赛，我们小组的同学写的都很
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400字 读后感柳江县壮校附小——龙素扬笔者说，自《数学课程标准》颁布以后，几乎在所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明，教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是，如果仔细观察，就可以发现多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个
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400字背课文比赛要讲究方法，速度慢一些可以使你不容易出错，还能蕴含感情的背诵。在老师来之前，我们小组快速地排练，当别的小组在背诵时我们小组不仅在认真听，还跟着默背，在心里加深印象，这样我们小组在背的时候就可以避免不熟练。方法有了，团结协作是最重要的。我们组在选段时我身为小组长，我先让其他组员选自己最喜欢的
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400字 一年级 叙事课堂上，沈老师宣布：“这次第四小组是优秀小组！”我们第四小组欢天喜地，欣喜若狂，大家站起来欢呼着。瞬间，我们沉浸在幸福中。今天下午，沈老师说：“第四小组是优秀小组，请出来拍照片吧！”我们小组六人蹦蹦跳跳，开开心心地来到走廊上。沈老师说：“大家排成两排，女生蹲下来，摆成一个花的姿势，男生站在后边。”刘
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400字 六年级 叙事星期五的下午，我们班开展了一场别开生面的事“母亲河”为主题的朗诵会。同学们满怀深情地表达了自己对母亲河的赞美和依恋。其实，早在几天前，老师就让我们收集了相关的诗歌。大家既是热情的参赛者，又是聚精会神的观看者。从排练开始每位同学都投入十二分努力。经过几天的精心排练和安排，朗诵会终于正式开始了。第一个出
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400字 六年级 叙事开学不久，老师把我们分成了学习小组，我的小组是第八小组，小组名称是“快乐家族”，我是组长。虽说老师给了我这个组长职位，但是我并不感谢老师对我的器重，倒觉得老师非常偏心，因为我的小组成绩实在是太差了，恨不得做组员！小组分好了，老师让我们互相认识，我想：马上的场面绝对非常尴尬，只能靠我带头介绍了！老师话
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400字 五年级 记叙文“我”宣布：“第8小组在做月饼时表现出色，获得我们班月饼比赛的特等奖。”顿时教室里传来一阵第8小组同学的欢呼声！怎么回事呢？让我来带大家一探究竟吧！今天下午，老师举办了一场制作月饼大赛。全班被分为了8个小组，我被分在第8小组，开始制作前，我想，我都不知道制作方法，怎么做月饼呢？这时，有两位手工老师来
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400字在疫情期间，每个学生都宅在家上网课，到科学课了，科学老师打开app，然后跟我们说：“开学之前你们要分小组，开会议，完成项目，还要给自己的小组取个名字，开学的时候交上来。”老师给我们分了组，那时候每到中午，老师在群里发了一条消息，开会议了。可是我们早开起了取名会议，队长说：“我们组都是女生，那么就以星
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400字 四年级 记叙文你们看过“幸运52”吗？里面有一个游戏就是“一个比划一个猜”。今天我们就玩了一个这样的游戏。游戏规则：两个同学一组，一个同学用动作或语言来表示出所猜词语的意思，另一个同学猜词语。一分三十秒内，如果能猜出六个以上就算获胜。游戏开始了，首先上场的是第一小组的包啸天和陈乐轩，他们选的是体育运动。老师一说开
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400字 四年级“铃铃铃……”上课铃响了，我们回到了教室，坐在了座位上。刘老师走进了教室，我们目不转睛地看着她，她微笑着说：“同学们，我给你们每个小组发一张A4纸，大家试一试，看它能承受多大的重量，不能用手帮忙哟！但可以改变A4纸的形状”。A4纸发到了我们小组，我们小组四个人开始讨论怎样才能让A4纸承受最大的重量。