-
400字 六年级 日记星期四下午的第三节课，我们学校举行了各年级的听写比赛。听写内容都是书上的词语，这个比赛可以检测出同学们对书上的词语掌握了多少。上课铃声响后，一位五年级的老师走了进来。这位老师就是今天帮我们班听写的老师，她进来后，就把手上的听写纸张发给班上的同学。这位老师开始听写了，我也拿起笔开始写。老师一个个词语念
-
400字 五年级 叙事今天，我们在搏力作文班玩了一次词语冲关游戏。赛前，我们分了组，龙队和虎队，我被光荣的分到了龙队。开始了，第一关是写与数字有关的词语。大家速度很快，不一会就写了好多词语。分别是：九牛一毛、七上八下、千军万马……结束时，我们龙队事39分而虎队，才29分。我们比对手多了10个词语，那叫一个高兴啊！第二关，
-
400字 三年级 叙事“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”今天，老师让我们玩“心有灵犀”这个游戏，我们顿时乐开了花。游戏规则是：男生、女生各派出两名同学组成“搭档”，商量好谁来描述谁猜，时间限定30秒。描述者可以用上语言、动作、神态等方式进行词语的描述，但不能说出词语中含有的任何一个字或谐音，否则算错，如果遇到比划不清楚
-
400字 高二 日记汉语从古至今一脉相传，无数人使用汉语，但是从古至今汉语也存在着一定的意思差异。 汉语有几千年的历史，仅从有文字开始算是有三千多年了。几千年来，随着社会生产力不断发展，社会文明程度不断提高，汉语也在不断丰富和发展着。如果说汉语的历代文献串成了汉语发展的轨迹，那么现代汉语的各种方言就是古代汉语的活化石
-
400字 初一 散文周日，也是“六一”儿童节，搏力作文学校的陈老师让我们做了一个记忆测试的游戏。老师神秘地说：“今天，我们一起来做个游戏。”只见黑板上有九个词语，我猜不出来老师要干什么？老师接着又说：“我们在一分钟内看谁记的词语最多，而且还要把字写到本子上。”听了以后，我心里有点忐忑不安，想道：“我平时的记忆力最不好了
-
400字 一年级这个星期三下午，我们刚一到校，就觉得气氛很紧张。操场上看不见一个二年级的同学，因为这天下午学校要对我们二年级进行词语验收。 我走进教室以后，就见杜老师反复给同学们讲验收注意事项。随着验收时间的临近，监考老师走了进来，杜老师离开教室后，验收就正式开始了。为这次验收，我们全年级同学都已经准备了很久
-
400字 三年级 记叙文“太好了！”“太好了！”班上的呼声一浪比一浪高，这是怎么了？告诉你吧，今天我们要玩一个游戏，名字叫“正说反做”。比赛开始前，老师讲了游戏规则：老师说一个词语，同学们认真听，然后根据老师说的词语做出相反的动作。同组的同学不能相互提醒。我们分成两组，老师说：“每组3个人上台。”A组找了刘冠一、董彦卓、洪
-
400字 五年级 散文小朋友，你知道字典吗？他的用处可大啦！他能帮助我们认识生字、理解词义、积累语汇，还能丰富知识。我和他已经交上朋友啦！字典是我的好朋友，也是我的好老师。一次，我在看书的时候，看见一个“杉”字，我想：这个字会不会读于是，我翻开字典，先查到三撇儿，再找到4画，然后翻到正文一看，原来这个字读当我在预习课文或
-
400字 四年级这个周六的上午，作文课上老师带我们玩了一个有趣的游戏——《谁是卧底》。游戏开始啦！首先老师宣布了规则，然后给我们发牌。我们每个人拿到牌后，不约而同的看着对方。因为我们都想知道谁是那个卧底。大家需要描述自己拿到的词语。第一个便是丁伊，她认真地说：“一条长长的带子”。下一个就是我啦，我激动地说：“它是白
-
400字 初三 日记今天，我们就来讲讲什么叫做望文生义，首先，我们先来解释一下这个望文生义的意思，意思是：不懂得它的意思或来源，光从表面上看来理解这个意思，牵强解释。下面，我来举些例子。就比如说，文不加点，这个算是个比较常见的望文生义的词语。表面上看是，写文章不加标点符号。反正我第一次看的时候事这么觉得的。实际上，它的