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400字 初二时常挣扎与梦与现实的边缘，凭思绪的天平左右；时常徘徊于阳光与雨露的地狱，任头顶烈日，手托暴雨；时常流连于康庄大道和独木桥的交界，随双眸如影搬到处飘飞。爱那“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，却无奈置于“三更火五跟鸡”的残酷世界；爱娜“好风凭借力，送我上青天”的豪迈，却无奈常于“花谢花飞花满天”的伤感岁
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400字 六年级 读后感我学习了——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这是一篇讲了深刻道理的文章，讲的是作者小时候写的一首诗，父母的评价却完全相反，但这两种极端的断言都是出于爱！让我体会到了两种不同的表达爱的方式。学习了这篇课文后，让我感到了在别人的鼓励下和警告之下自己才会走上成功的道路。而如果只有警告，你就会老是觉得没有自
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400字 初一 记叙文我第一次被这个与我年龄相仿不大的孩子击中了内心最柔软的地方。也许是对他的信心，是相信他的未来能更加美好的信心，眼泪掉在了衣服上，泪珠里倒映着他充满稚气的面孔，与懂事感人的所作所语所为。他叫李锦鉴，冲天而起如刺猬后背一样的头发，是他内心真实的写照。他冷漠孤僻性格暴躁。双眸里时常闪露着凶光暴打老师与家人
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400字 初一曾经，我憧憬着，憧憬着自己合适能飞翔梦寐以求的初中生活——没有约束，没有烦恼，没有忧愁……当我漫步校园，闻到的不是花草方向，而是书香四溢；当我轻声步入班级，不是尽情聊天，而是书声琅琅；当我坐在草坪，看到的不是男孩子踢球的身影，而是同学们手中抱着课本……我时常问自己，这是我的初中生活吗？我时常疑惑，但
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400字 初一 议论文人活一世，难免会犯错。犯错不可怕，可怕的是，犯错之后，你应该怎么做。毛主席也曾说过，不犯错误的是猪，犯错误不改的是死猪。这句话真正的道出了生活现象。人嘛！不可能不犯错，就算你再伟大，再完美，你也有不为人知的那一面，没有谁是十全十美滴！所以我们要学会扫描我们的人生，弥补漏洞。扫描内心，正视过失是走向成
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400字 五年级 抒情小时候喜欢过年，因为有新衣服，有平时吃不到的稀奇货，有许多差不多年纪的小伙伴，没有学习的压力，没有多余的烦恼。最近这些年觉得越来越没有年味了，不知道是童心已逝，还是大家已经觉得过年失去了意义。最近比较空闲，但是烦恼却一点儿也没有减少，感觉这样的琐粹已经盖过了过年的喜悦，这样时而好时而不好的不安情绪，
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400字 初三 书信镜头一：人物：幼稚园老师及同学（包括我）地点：幼稚园中心操场事件：六月一日是我们的欢乐日，轮到这一天，老师把红的诱人的大红花佩带在表现突出的好学生身上。我的心理感受：无比的自豪，因为这是至高无上的荣誉。镜头二：人物：小学老师及同学地点：主席台事件：一年一度的颁奖典礼是每个好学生都不会错过的时间。因为
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400字 初三 书信刚学会走路的孩子会时常跌倒，有经验的家长不去扶他，而让他自己爬起来，这样他会更快地学会走路，步子很快会稳稳站起。同样，我们这些刚走上人生道路的青年也时常会“栽跟头”，犯错误，学习中考试的失败等，都会使我们摔跤。跌倒了怎么办？我们的回答应是勇敢地站起来．记得我曾看过这样一个故事：在光滑的墙壁上，一只蚂
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400字 初一 记叙文我时常提起笔，书写自己的童年，书写自己的青春，书写那些沐浴在温暖阳光下的琉璃岁月。我游荡在文字间，找到属于自己的快乐与悲伤，它们就像一只只千纸鹤，带我飞翔 。小时候，时常会摘下路边的野花，把它放在嘴边轻轻一吹，漫天的白色精灵在空中飞舞，妈妈告诉我，哪种花叫蒲公英。在我幼小的心灵里，蒲公英总是无比坚强
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400字 二年级 记叙文光阴似箭，岁月如梭。眼，我在这个班就读已经有两年了。在这温暖的大家庭里学习，感到很愉快，很温馨。我的班主任是一位年轻的优秀老师，她教国语，在教学上，很富有经念，对我们很严格，一丝不苟。在生活上，把我们当成她自己的孩子，一心扑在我们身上。我们是日托班，平时，不仅要教好我们国语，而且，还要管好我们在学校