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450字 六年级 叙事总评：不管是连载小说还是系列作文，都离不开故事情节的组织与整体结构的安排，尤其是在情节方面无论用什么方法提炼、编织，都应该处理好人物与情节的关系。如果“事缘人起”、“事以显人”，情节自然也就成了人物性格发展的历史，因此，好的情节，应该是人物性格发展的历史。看了作者的这篇习作，感觉在情节设定方面需要认
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450字 小学 叙事什么是情节?简单地说，一部文学作品里所描写的事件就是情节。再具体点说，情节就是指文学作品中人和人之间的相互关系、人和自然的、社会的等一系列矛盾冲突所构成的事件发生、发展、解决的过程。初中语文课本上有《梁生宝买稻种》这样一篇课文。它通过梁生宝买稻种这件小事，表现了梁生宝一心为群众利益着想，把吃苦当享乐
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450字 三年级 记叙文恰当选用插叙_记叙文写作专题讲座插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。 在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜
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450字 六年级 散文广东省深圳市黄埔小学六（4）班 梁文俊书，犹如情人。在半夜昏暗的灯光下，我曾许多次与书中的一些人或事邂逅。——题记记得小时候，我最初迷上了《儿童文学》，单纯的只是喜欢故事中的情节。心，被书中跌宕起伏的情节牵动着，波澜起伏。有时，我会捂着嘴巴在床上打滚；有时，泪水会湿透床单——因感动，抑或是愤怒……每
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450字 四年级 应用文设置具体场景在记叙文、散文的写作中，环境、情节描写必不可少。环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如果在文章开头先进行一段简洁场景、情节的描写，就能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。制造矛盾冲突曾老师介绍，中考作文中，一般以记叙文体裁为主。
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450字 六年级 读后感《水浒传》是我国四大名着之一，它的内容写的是当时社会黑暗，官府腐败，地痞流氓和官府串通，欺压老百姓，官逼民反，农民被迫爆发出了自己的力量，走向反抗的道路。故事的情节描述的跌宕起伏，人物刻画得栩栩如生，是一代佳品。《鲁智深大闹野猪林》和《林教头风雪山神庙》里的故事情节，描绘当时林冲被发配沧州，差点被两
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450字 初二 读后感你想具体了解故事的内容，感受那充满离奇的情节吗？那就赶快拿起书，相信你会跟朵朵一起重温那段快乐的时光 暑假，我阅读了当代作家汤素兰的长篇童话之 小朵朵和超级保姆 。文章的故事情节离奇而有趣，深深地吸引了我…… 朵朵是一个十岁的小女孩，她不喜欢被父母管束，不喜欢做学校里布置的作业，曾离家出走……在朵
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450字 四年级 议论文《水浒传》是我国的四大名著之一，我印象最深刻的还是那一百零八位好汉，作者罗贯中把他们刻画得生动形象，细腻的手法让我们赞叹不已，每一个情节，每一个动作，每一个人物，都在他的笔下栩栩如生。就在还有几页要读完的时候，我竟然还有点舍不得，舍不得水浒传的故事就这样结束了。现在想想，脑子里浮现的都是水浒传里出现
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450字 六年级 议论文莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”我感同身受，在记忆的心扉中，书就是我的伴侣。他自小就跟我一起长大，算得上是“青梅竹马”了！ 在我很小的时候，喜欢让爸爸妈妈讲童话故事给我听。遇到一些好听的故事我总要爸爸妈妈再读上几遍，每一次我都听得津津有味，我总能发现新的、不一样的东西，它让我知道了人
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450字 四年级 叙事高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。 小时候，我就喜欢听故事，每天晚上睡觉前都要妈妈讲故事给我听。读书以后，妈妈就要求我自己看图识字，三年级以后我就经常去图书馆借书，去新华书店看书，买了好多童话故事：有《小猫钓鱼》、《青蛙告状》、《狐狸与老虎》┅┅，到四年级时我把《多拉a梦》、《乌龙院》、《安徒生