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450字 三年级“要做实验喽！”同学们兴奋地欢呼着。科学钮老师一走进教室就神秘地说：“这节课要做两个实验，你们知道要做什么实验吗？”我们全都丈二和尚——摸不着头脑。钮老师先给我们示范。只见老师拿起一节电池放入电池盒，随后，又拿出一个灯泡盒，再用两根导线把它们连接起来。这时，不可思议的事情发生了。那个小灯泡亮了起来！
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450字 五年级上了科学课后，老师发给我们“点亮小灯泡”实验材料，要求我们在星期天独立完成作业。小灯泡制作材料有：2个小灯泡、4根导线、1个电池盒、2个灯座、6块铁片、1节电池。还有“回形针开关”制作材料：2个大头针、1个回形针和一块木板。放学了，我兴奋地跑回家。叫爸爸和爷爷一起帮我做“点亮小灯泡”的实验。但是，爸
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450字 五年级 叙事有一个美丽的花园，花园里芳香四溢。花园中有一座小别墅，别墅里住的，是一位有名的童话作家。童话作家忙极了，又要出门。家里就发生了一连串事情灯泡挺着自己的大肚子又出来晃悠了，还时不时的点亮自己的圆圆的身体。他大摇大摆走到了蜡烛住的抽屉前，“咚咚咚”灯泡敲了敲门。“谁呀？”蜡烛直直的挺着身子走了出来，见了
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450字 六年级 叙事暑假的一个下午我做完作业，觉得十分无聊，就溜进爸爸的“工作室”里玩。看见他的工具箱里，有许多电线、电池、零件……我很好奇。便开始摆弄着他那些“宝贝”。我看见了一垠导线、一节电池和一个小灯泡。把它们全拿出来椄在一起，看看会不支有什么新奇的事情来。我想了想便把电池的负极和正极这两端连接起来，再把小灯泡放
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450字今天，李博楷爸爸送给我们一个小礼物，可以制作简单的电路，需要带回家自己完成。做完作业，我迫不及待地打开盒子，发现里面有小灯泡、电池盒、电线、开关和捆在一起的牙签、塑料棒、铁棒，还有两个小金属片不知道是干嘛用的，妈妈说那叫极片，还有电线也就叫导线。我让妈妈念说明书，念好后，我们就开始照着说明安装起来。
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450字 五年级 叙事在我的记忆中，有许多课都很喜欢，但是我最喜欢的一节课是科学课，这节课让我增加了勇气。“叮铃铃，叮铃铃…….”上课了，这节课是去实验室上课，我们早就备好了大号电池两个，一根导线，二个灯泡。在这之前，我们们已经学过了关于使灯泡亮的知识。一生中，我最大的弱点就是胆小，这节课是让每个组选一个人，上台演示他的
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450字 五年级 记叙文这学期我们在科学科作了个试验：证明金属能导电，我对这个实验非常感兴趣，一回家就准备物品。“灯泡，恩有。”我随手拿了一个。“电池、电线也有。”说着把一核心的电池放在桌子上。我准备开始试验，我先把电线接在电线负极上，然后把灯泡也接在电线上，不亮。我心里想：肯定是电池少了，于是我把全盒电池加上了，可仍无济
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450字 五年级 叙事今天下午，伴着凉爽的秋风，我们小记者在食堂举行了一次难忘的实践活动——制作“磁控蝴蝶灯”。磁控蝴蝶灯，就是通过磁蝴蝶来控制电路上的小灯泡能够发出五彩的光。这么有趣？一下课，我就兴致勃勃地带着胶带和铅笔来到了食堂。大家有序入座后，活动开始了。，大记者一边绘声绘色地演讲着“磁控蝴蝶”的原理，一边给每两个
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450字 六年级 议论文一、问题的提出前几天，我刚从学校回来家中，正想去房间写作业。可是一开灯，灯闪了几下，就没动静了。我立马从房间跑了出来。妈妈看见我急急忙忙地跑出来，就问我：“怎么了。我还以为坏了。”“我叫你爸爸修修。”我疑惑地问：“灯为什么会坏掉呢？”妈妈也一脸摸不着头脑的样子，说：“应该是电灯着火了，”我说：“电灯
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450字 五年级在人生中有许多尝试，尝试或许成功或许失败，但总能使我们受益匪浅，有所感悟。尤其是那一次尝试让我至今难忘。那是一节科学课，老师先给我们讲了电流怎么通过电线再到电灯泡的，还讲了做实验时要注意什么。讲完以后，老师给我们发实验道具。我按老师讲的，先把电池放好，然后连接电线，正极连正极，负极连负极，再把电线接