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450字 五年级 叙事同学们要想使自己的词语丰富，在写作时能用好词，必须善于积累。那么，怎样积累词语呢？为了积累更多的词语，除了多读之外，我准备了“词语摘抄本”，从日常语文学习和课外阅读中，将那些形象、真实具体、鲜明准确的词语分类记在词语本里。例如，把表达心情愉快的词放在一起，把描写天气的词语放在一起，把描写景物的词语放
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450字 三年级 叙事我的作文经常为“的”“地”“得”的用法扣分，已经扣了好几次了，可能是因为我上课不仔细听的原故。老师和妈妈似乎有些生气了，说下次如果再在这地方扣分的话，每天要写500字一篇的作文，这下我急了，要知道我最最讨厌的就是写作文，不是说我不会写，而是如果我每天等作文写好的话我玩的时间没了呀。我连忙到图书馆找相
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450字 五年级 叙事今天一上课老师就在黑板上写了几个大字：词语大冲关PK，这使我们大惑不解，还词语大冲关呢，真奇怪！就在我们七嘴八舌的议论时，老师发话了，前两排同学为龙队，后两排同学为虎队。就这样一场比赛拉开了序幕。第一轮比赛的内容是：写出含有数字的四字词语。这还不简单！我滔滔不绝的说了起来：一心一意、七嘴八舌、九牛一
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450字 五年级 日记星期一下午第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫“据字说词语”。游戏规则是根据上面的词语组成四字成语或词语，这个字可以放在前面。中间。词尾。听到规则后，同学们高兴的击掌说“耶”，有的同学信心自满地说：“我们赢定了！”刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决
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450字 四年级 记叙文“哈” 从奇趣作文班里传出一阵阵欢笑声。原来是林老师在和学生们做游戏呢！游戏开始了，老师事先宣布游戏规则：“这个游戏是由两个同学来完成，一个同学看黑板上的词语，做出相应的动作，让另一个同学猜出。’’老师让我们两个人一组，剩下的小玲就要在黑板上板书出十个词语。第一位选手上场了，他们商量了一会儿，决定了
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450字 五年级 叙事看啊！黑板上写着：词语大冲关PK。同学们都在议论着。我想：今天要玩这个游戏啊！哈哈！肯定好玩。活动前，老师先分队，前面两排为龙队，后两排为虎队。各队还安排了队长，书写员。OK，介绍就到这里，下面进入正题。第一关题目是：写出含有数字的四字词语。同学们纷纷进入了战备的状态，有的说，一心一意，有的说三心二
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450字 五年级感动是什么呢？感动是夏日里一把遮阳的伞，是冬日里一件暖暖的衣服，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心灵才会变得更加明亮、纯净……在一个夜里，小雨淅淅沥沥，老师让查关于神态的词语，结果我到家吃完饭写完作业就睡觉了。完全忘了要查关于神态词语的事。在我睡觉之后，妈妈就帮我把词
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450字 三年级今天，我们班进行了传口令游戏。游戏规则是：每组人数相等，老师把口令先传给每组第一个同学，然后第一个同学再传给第二个同学……以此类推，口令不能让别人听到。那组传得又快又好，哪组获胜。游戏开始了。同学们各个精神抖擞，老师先叫了第一排的张哲去听词语。听完后，张哲飞快的跑了回来，凑到我耳边：“学而不倦！”可
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450字 四年级 叙事今天，我和往常一样，早早地起来，准备写作业，可却发生了一件很不寻常的事。我刚走进书房，就发现书桌上放着一个信封，急忙打开一看发现了这样一封信：亲爱的小主人：我一直在你的书包里，周围太黑了，也没有新鲜空气，所以我打算出去走走，看看外面的世界。《词语手册》10月18日看到这封信，我立刻打开书包寻找起来，
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450字 小学 读后感暑假里，我读到了一篇非常好的文章，它的题目是《毛毛虫过河》。这个故事主要讲了：一条毛毛虫要到河对岸去，可是没有桥，没有船，毛毛虫怎样过去的呢？答案出人意料，却又在情理之中：毛毛虫变成了蝴蝶，它飞过河去了。这个故事让我想起了以前的一些事。记得一年级时语文课上经常默词语，有一次有个词语是两个生字组成的，