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450字 五年级每一天，每一课学习必不可少的就是预习课文了，经过五年，我总结出了许多预习小经验，它们帮助我取得了好成绩。记得有一天语文课上，老师向全班宣布：“明天要上一篇新课文，今天的回家作业就是预习课文。”老师说完，大家就拿出作业本，把语文作业记了上去。回家后，我拿出语文书，认真地读了一遍课文，标了标节号，对不熟
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450字 初中 说明文小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数要求比较少。在语文课本中经常有小练笔，一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等等。在教学中，教师指导学生结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。“小练笔”有以下二个显著特征：一是“小”。就其篇幅而言，短小精悍；就其章
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450字 五年级 周记我的心里猛然一震，非常难过，感觉快要哭出来了。这时候，有几个同学跑过来安慰我，叫我别伤心了，但我知道，我肯定要抄两遍课文了。今天的天气就像我的心情一样：雨天。唉，我还是没有改掉粗心的坏习惯，明明我知道的题我却写错，这可真是让我吃尽了苦头。大课间外面在下着雨，所以我们在教室里，老师就让我们默写诗和课文
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450字 六年级 叙事今天是开学的第一天。我来到学校向四周看。啊，多么熟悉的校园环境、建筑、设施……没变，一切都没有改变！我踏着宽阔的楼梯往上走。每一步的感觉都是那么熟悉。“五（4）班，亲爱的班级，你送走了上学期的终点，又迎来了一个新学期的开始。今天，你欢迎我们来到了这里，谢谢！”我的头抬得更高了，自豪地走进了自己的教室
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450字 三年级 叙事早上上学，天上没有往常把我们晒得不敢出门的太阳，只有一团又黑又暗的大乌云。叮铃铃，上课了。老师要检查课文背诵的情况，我坐在椅子上，内心很慌张，因为昨晚我忘记背课文了。我仿佛看到老师生气的拿着戒尺看着我，一下一下的敲着我的课桌。趁着老师还没考到我，赶紧翻开语文书开始背诵。就在我全身心投入的背诵课文的时
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450字 三年级今天老师给我们布置的任务很重，要一天背诵三篇课文，而且现在是五年级了，每篇课文至少有500字，我想了又想，这得让我背到什么时候啊？中午回家，我一直在背书，我发现，慢慢的就都背熟了，还掌握了几个技巧。第一个背书技巧，段落背诵。如果你觉得自己的记忆力不好，可以尝试着用这个办法，每一个自然段，读两遍之后背
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450字 三年级有人说他发现了蜗牛的秘密，有人说他发现了蚯蚓的秘密，有人说他发现了毛毛虫的秘密，而我发现了学习的方法。最近有一些考试，在考语文的时候，我总是有一些知识不会。尽管我背了写，写了背，还是不会。一次上课，在学“照”的时候我用上了加一加，减一减的方法，当我在写这个字的时候，我突然发现一个神奇方法——把字变成
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450字 五年级 记叙文期中考试已过去一个星期了，学习的进度也是越来越快。眨眼间，数学已经开始了总复习，语文也只剩三篇课文而已，真令人无限快慰啊!昨天晚上，班主任不知怎么就布置了这样一个奇怪的作业——背过26课、27课。我惊讶极了，这两篇课文还没有学习，而且是两篇哪!!我急忙翻开语文书，看看这两篇课文到底篇幅长不长?没想到
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450字 六年级 叙事语文是一门很重要的科目，那么怎样才能更好的掌握语文知识呢?学习语文必须要有恒心，耐性才行。例如：背诵课文。很多同学认为，背诵课文就是一遍一遍的读，死记硬背就行了。其实不然虽说死记硬背是一种方法，但是结果是否很好呢?我们不难想象。背诵课文我们要静下心来，不可心急气噪，要充分理解文章的意思，把自己融入到
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450字 五年级 日记2009年9月7日星期一晴星期五，苗老师让我们大家在星期六和星期天里面统揽全书，重点预习第二单元。我原本还以为预习就是像我们小学里面的预习一模一样，就是只要把自己要预习的课文读个几遍；只要把自己不认识的生字，用字典查一查，再把拼音标在那个生字的上方；只要把每一个小节的小节号标好；只要把要预习的那一课