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500字 五年级 叙事表现，在我们班上并不是一个好词，它象征着一个意思——“卖”。 在我们班上有这样一个人，特点是帅，缺点是人缘不好，特别爱表现。现在摘录他的部分语言：“①你垃圾，这么简单都不会，真是的，对不起父母啊！②你们让，给大师一个表演的机会。③小子嚣张啊，还会点啊？”这几句话，不知道你听了有何感想？ 下面是我们班
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500字 初一 散文首先，真实表现在细节上。不管是故事的叙述还是情感的表达都需要细节的支撑。学会细心地观察和思考，从细节中体会出自己独特的感悟。没有细节就不会有《荷塘月色》，没有细节也不会有《背影》。没有细节、概括的叙述就不能表现出事物或情感的特征，别人也就不能从你的感悟中体会到美感。其次，真实表现在合理的情感上。作文
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500字 初三 叙事世界上没有两片完全相同的叶子，也同样没有两个完全一样的人，每个人都是独一无二的个体。正因为那份独特，才有了让人们表现自己的机会，爱表现是人的天性。“这次的作文比赛，你就代表我们班去参加吧。”老师对我说。“不，老师，我……我不行的。”怯懦的我终究还是推辞了。我看了看老师，老师眼里原本的满怀希望似乎被我
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500字 五年级叛逆是什么？所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于“求异思维”，总的来说就是与家长与社会唱对台戏，这就是所谓的叛逆。其实叛逆就是一种心理不成熟的表现。现
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500字 六年级 记叙文江苏省苏州市吴中区光福中心小学六（3） 潘馨悦2008年2月28日，是会令光福这批六年级孩子担心害怕的一天，因为它和平常的日子不同，平常像流水一样的过一天，但今天确是宛如过漫长的岁月那样，度日如年。之所以会这样，是因为今天要开家长会。开家长会家长们可是一千个同意，一万个乐意啊！但这群可怜的孩子呢，嘴
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500字 初一 散文当12根彩色的蜡烛在我眼前点燃时，我默默许下美好的愿望：当一位优秀的主持人。回忆11岁的365个日日夜夜，我发现似乎我这只雏鹰的羽毛丰满了；我这棵小树的年轮又添了一圈。12岁的我，不愿意像风筝那样，按他人意图升降。喜欢表现自我，“自信，勇敢，表现”是我漫漫人生路上的几个永远的词语。正是这几个词使我成
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500字 五年级 读后感这一周，我阅读了充满了爱国真情的《复兴中华，从我做起》这本书。这本书一共分为15课，每一课都讲了不同的内容。每一课的题目都各有各的特点，有伟大的祖国，有光辉的十年，有发现生活中的美等等。但令我印象最深刻的是第三课——光辉的十年。光辉的十年这一课主要讲了中国这十年来的变化。例如：十年前，我们买一件衣服
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500字 高一 记叙文我不知怎样描写这位跳孔雀舞的姑娘？如果我有一支画笔，我会把她优美的舞姿画下来；如果我有一台摄像机，我会把她跳的精彩的动作拍下来；如果我和她是朋友，我会与她切磋切磋舞蹈。可惜我却画不出好的，照不出好的，我也不是她的朋友。我只能用我朴素的文字来描写着惊人的舞蹈。观众还是观众，看到舞台上的“花儿”盛开，“
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500字 四年级 读后感宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，让考生根据诗句的内容作画。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画
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500字 四年级 记叙文三年级下期时，因为妈妈工作的调动，我需要从原来的井研县研城小学到乐山上学，就是我现在上学的乐山市实验小学。要到实验小学上学，必须考试合格才行。学考试时，我当时那样的表现真让我后悔！当我听说要让我学时，我就有了一个念头：考差一点，就进不了新学校，这样就可以一直在研城小学读书了。考试那天，我先做数学。我